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新高考文言文断句主观题专练
执教者:刘水芳 学校:仁寿一中北校区
一阔少想娶美娇妻,收到媒人寄来的提亲信,对女子样貌描述如下:
趣味断句一
脚不大好头发没有麻子
阔少非常开心,迎娶之。但娶回才发现奇丑无比。为何?
阔少心想:脚不大好头发没有麻子
媒人意为:脚不大好头发没有麻子
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某人外出做生意,给父母写了这样一封信:
趣味断句二
儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
父母读信后,一个笑一个哭。想一想,这是为什么?
父笑:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
母哭:儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
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1.题型由原来的选择题变为句子有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。
2.考察对文言基础知识的掌握和理解文本的能力。错误断点都有一定的迷惑性,如从字面来看讲得通,但从逻辑上看则讲不通。
2023年高考文言断句命题特点:
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1.【2023年全国甲卷文言原文】尧卿十二丧父,忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养,志如母之言。
材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
母异A之B谓C族人曰D是儿E 爱我F如此G多H知孝养我矣。
【答案】BDG
【句意】母亲对此感到诧异,对亲戚说:“我的儿子这样的关怀我,非常懂得孝顺赡养我。”
“之”是代词,指代前文“忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不欲伤其意”的内容,“母异之”主谓宾齐全,B后应断开;“曰”是“说”的意思,习惯上“曰”后即D处断开;
“多”是“很、非常”的意思,修饰的是“知孝养”,“如此”是“这样”的意思,从语意上看,这是周母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度,因此“如此”后即G处应断开。
高考真题呈现
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2.【2023年全国乙卷文言原文】叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也,君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。楚负羁归而不乐,其妻问之曰:“公从外来而有不乐之色,何也?
文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。
【答案】BFG
【句意】您对待他没有礼貌,他如有机会回国成为君主而发兵,那就恐怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。 “遇之无礼”的主语是“君”,“礼”是“无”的宾语,宾语后断开,且“彼”代指“晋公子重耳”,是下一句的主语,“彼”前断开,所以 B 处断;
“彼”是主语,“有时”是状语,修饰谓语“反国而起兵”,这中间不可断开,且“若”和下一句“即”构成“如果……就会……”的假设句,“即”前断开,所以 F 处断;
“伤”是名词,意为“祸害”,做“为”的宾语,后面断开,且“君”是下一句的主语,所以 G 处断。故断句处为:BFG。
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3.【2023年高考新课标Ⅰ卷文言原文】子鲋曰:“乃者赵、韩共并知氏,赵襄子之行赏,先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉?然实诈也。何以明其然?
材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉?
【答案】CEG
【句意】从语意上看,“韩非书云”的意思是韩非的书里记载说,其后应跟说的内容,结合材料一《韩非子·难一》中的“仲尼闻之,曰:‘善赏哉,襄子!赏人而天下为人臣者莫敢失礼矣。’”可知,“夫子善之”是韩非书里记载的内容,应作“云”的宾语,“韩非书云夫子善之”语意完整,其后应断开。材料一中韩非先引用孔子的观点,然后加以批驳,这就是“引以张本”,“然后难之”,故“引以张本”后应断开。从固定结构上看,“岂……哉”为反问句式,其前应断开。
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4.【2023年高考新课标Ⅱ卷文言原文】慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?”
材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
夫为人[A]所[B]陷而欲胜[C]敌[D]不亦难乎[E]臣故曰无术焉[F]符坚之类[G]是也。
【答案】DEF
【句意】既为人所陷害却还想战胜敌人,不是很难吗?所以我说,没有智谋的,就是苻坚这一类的人。
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