3.2学习科学思维的意义同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.2学习科学思维的意义 1．如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语湿学、形式、辩证、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分，下列关于狭义的“逻辑学”判断正确的是（    ） A．把所有研究思维规律与方法的学问，都称为狭义逻辑学 B．人们把研究思维形式结构及其规律的“形式逻辑”称为狭义逻辑学 C．人们把包含形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D．狭义的“逻辑学”研究思维中最一般、最普遍的规律、规则 2．黑眼圈、微笑唇、憨中带萌，萌中透着乐，被称为"史上最萌奥运吉祥物"的"冰墩墩"引发了人们对敦厚、健康、活泼、可爱形象的情感共鸣。""冰墩墩"头部彩色光环灵感源自北京国家速滑馆"冰丝带"，外壳造型取自冰雪运动头盔。从思维形态角度看，"冰墩墩"的设计(   ) ①以具体的感性形象为认识的基本单元 ②以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性 ③有运行方式的形象性和思维表达的情感性特征 ④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．我们所熟悉的中国古代寓言中的“自相矛盾”，是逻辑矛盾，指思维中出现的一种错误，是对同一事物或对象不能同时做出既肯定又否定的逻辑判断，不同于辩证法意义上的矛盾。所以，培养科学思维方法，要求我们（   ） A．遵循形式逻辑的要求，正确的运用形式逻辑 B．提高我们的创新能力 C．认识事物发展变化着的整体 D．树立正确的世界观和人生观 4．凡是选考政治的学生都应该学好逻辑，你是选考政治的学生，所以你应当学好逻辑。这一论断表明抽象思维具有（   ） A．概念性 B．严谨性 C．形象性 D．推导性 5．马克思主义中国化产生两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，它们蕴含着丰富的科学思维方法。科学思维的基本条件是（    ） A．内容真实和形式正确 B．客观内容与主观形式的统一 C．以哲学的世界观和方法论为指导 D．帮助人们在实践中实现预期目的 6．毛泽东的实践论著将辩证思维方法当作分析、解剖问题的工具。比如用矛盾的眼光看待一切事物，评判一切事物。在毛泽东指导军事实践的那些文章中充满着这样的对立统一范畴：“防御战中的进攻战”“持久战中的速决战”“内线作战中的外线作战”……此外，对于优势和劣势，进攻和退却，胜利和失败，得和失等，毛泽东都有透彻的辩证解释。这一事例告诉我们，学会运用科学思维方法，我们可以（    ） A．更好地担当起维护真理的责任 B．更为全面、动态地把握客观事物 C．认清社会发展规律和阶段性特征 D．把握新情况、解决新问题，提高创新能力 7．2023年6月1日，习近平同志《论科技自立自强》由中央文献出版社出版发行。这部文集收录了习近平同志关于科技自立自强的一系列重要论述，这些论述立足党和国家发展战略全局，把握世界大势和时代潮流，深刻阐明了科技创新在人类社会进步中的重要地位，提出了一系列新思想新观点新论断新要求，对于我们深入实施科教兴国战略，加快建设科技强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，具有十分重要的指导意义。这表明（   ） A．思维是对事物的本质及其规律的反映 B．思维在实践中产生，又反作用于实践 C．理性认识能够帮助人们在实践中实现预期目的 D．思维对实践具有科学指导意义 8．澳门的成功实践告诉我们,只要对“一国两制”坚信而笃行,“一国两制”的生命力和优越性就会充分显现出来。这说明“一国两制”作为科学思维(　　) ①总是从实际出发,如实反映认识对象　②重视对认识对象进行定性分析　 ③能够接受实践的严格检验　④能够指导人们在实践中实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。这一寓言故事从反面告诉我们（ ） ①科学思维要坚持从实际出发 ②科学思维不盲目相信书本结论 ③科学思维要把握和遵循客观规律 ④只有科学思维才能反作用于实践，促进事物发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在日常的学习中，各学科都会有许多练习和作业，往往使人形成一定的思维定式。对此，有人欢喜有人忧。下列对思维定式的认识，正确的是(    ) A．思维定式不具有概括性 B．思维定式的结果不能得以检验 C．思维定式有一定积极作用 D．思维定式没有消极作用 11．中国共产党第十九次全国代表大会把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严地写入党章,实现了党的指导思想的与时俱进。这是因为(  ) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的定量化 C．科学思维的结果具有预见性 D．科学思维的结论具有可检验性