13 桥 同步练习-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

第四单元 专项 1 桥 第一部分、基础提优 2 / 2 一、读语段，完成练习。 洪水 páo xiào （　 　 ）着，狂奔（bēn bèn）着冲下山谷，放肆地狞（níng nìng）笑着。一片乱哄（hōng hòng）哄的景象中，老汉却像座山似（shì sì）的立在木桥边，雨水从他清瘦的脸上流淌下来。老汉一把jiū（　 　）住年轻人，狠狠地dèng（　 　）了他一眼，shā yǎ （ 　 　）地喊话:“党员排在后边!” 1.根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2.画“——”的句子运用了_____________的修辞手法，既表现了老汉的________________，又写出了他在人们心目中的地位。 二、根据语境，在括号里填入加点词语的近义词或反义词。 1.如果家长过分地（　 　）孩子的胡作非为，他们就会变得更加放肆，这不利于他们的健康成长。 2.老支书大公无私，深受群众的拥戴，他的决策也得到大家一致（　 　）。 3.遇到突发情况，我们要镇静，不要（　 　 ）。 三、选择正确的答案。（填序号） 1.下列词语中的“当”与“势不可当”的“当”意思相同的一项是（　　） A.理当如此 B. 敢作敢当 C.旗鼓相当 D.螳臂当车 2.下列加点词语在句中感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A.奶奶非常喜欢我家门前的那条小河，溺爱着它。 B.你可真聪明啊，砸了玻璃还赖在别人身上。 C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 D.刚读幼儿园的妹妹用狡黠的目光盯着我，她那可爱的样子惹得大家哈哈大笑。 3.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是（　　） A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B.有人喊了一声:“党员也是人。”（语言描写） C.人们停住脚，望着老汉。（动作描写） D.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（心理描写） 4.下列对课文题目“桥”的理解，有误的一项是（　　） A. “桥” 是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道。 B. “桥” 具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的 “希望桥” 。 C. “桥” 是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的 “生命桥” 。 D.以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥”无私奉献的精神。 四、按要求完成句子练习。 1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（运用相同的修辞手法写公园的环境，营造快乐的氛围） _____________________________________________________________________________ 2.在我们心目中,老师,您是天使,您是大树,您是海洋！（照样子，把句子补充完整） 在我们心目中,老支书,您是__________，您是__________，您是__________！ 五、根据课文内容完成思维导图。 第二部分、课文提优 一、品读课文重点句子，完成练习。 ① 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去!” ② 老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 1.句① 和句② 都是对老汉的_________和_________描写。 2.句① 中老汉冲小伙子“吼”，是为小伙子____________________________，表现了老汉_______________、_____________的优秀品质。句② 中老汉冲小伙子“吼”，是为了___________________________________，表现了老汉__________________的感情。 二、阅读课文片段，完成练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说:“你先走。”批 注 读了选文，你想对老汉说些什么呢? ______________________________________ ______________________________________ 老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.用“___”画出选文中描写洪水变化的句子，并关注