2.1学习伴成长（第1课时）（教学设计）-【一站式备课】2023-2024学年七年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

统编版初中道法　七年级上册 第1课时　学习伴成长（第一目） 教学目标 1．树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。 2．了解适应当今社会发展的学习观念，知道学习要伴随我们整个人生，树立终身学习的理念。 3．知道学习是中学阶段的重要任务；理解初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 教学重点 知道学习要伴随我们整个人生，树立终身学习的理念。 教学难点 对学习有全新的认识，知道学习并不局限于课堂上，树立终身学习的理念。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示教材正文《礼记·月令》对学习的解释，自然地引入本节课的内容，并提出问题：今天，人们怎么看待学习呢？为展开学习观的讨论作好铺垫。 新知探究 打开学习之窗 （一）正确看待中学阶段的学习 【教师活动】教师多媒体展示四幅图片并提出问题。图片贴近学生的日常生活，易引起学生的共鸣。通过比较直观的图片展示，能很好地激发学生的参与热情，同时将中学阶段的“学习”的含义呈现出来，深化学生对学习的认识。 【学生活动】学生结合自己的判断，回答问题。 【教师总结】中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。 （二）正确理解“学习不仅仅局限在学校” 【教师活动】教师多媒体展示“辩一辩”的主题以及两种不同的观点，让学生在辩论的过程中，对学习有全新的认识，知道学习并不局限于课堂上。 【学生活动】学生结合自身的观点，发表自己的看法。 【教师总结】学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… （三）学会学习 【教师活动】教师多媒体展示《悬梁刺股》的成语故事，并提出问题。通过生动形象的成语故事让学生认识到对待学习应该要有自觉主动的态度，帮助学生建立正确的学习观。 【学生活动】学生根据自己对成语故事的理解，回答问题。 【教师总结】学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【教师活动】教师安排学生阅读教材P17中的“探究与分享”，并提出问题。通过图片让学生认识到我们成长中的每一步都是不断学习的过程。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 【教师活动】教师多媒体展示“终身学习”的相关材料并提出问题。通过阅读材料，让学生明确学习不是一个短暂的过程，学习将伴随我们一生，我们需要终身学习。 【学生活动】学生自主阅读材料，并思考教师提出的问题。 【教师总结】学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 课堂小结 今天的我们应该树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。学习伴成长、终生要学习，我们要善于抓住和利用各种机会去学习，唯有如此，我们才能适应不断发展的社会。 板书设计 学习伴成长（第一目） 打开学习之窗 （一）正确看待中学阶段的学习 （二）正确理解“学习不仅仅局限在学校” （三）学会学习 教学反思 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $$