5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2少年当自强 【学习目标】 1、不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年 2、要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备 3、了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负 第一学程： 学习任务 浏览P60-65内容，完成以下问题 1、为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系） 2、如何认识当代青年的责任和使命（P61-P62） 3、青少年应该如何承担时代重任，建设祖国？（P62） 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65） 学习方式： 第一步：自学要求 独立思考，圈画重点，标记问题 第二步：互学要求 小组内统一答案，D号先讲，依次补充，组长总结，达成共识 第三步：展学要求 D/C号分别展示，B号补充 1.为什么少年当自强？（个人与国家的关系） 叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火热中…… 亚美尼亚和阿塞拜疆围绕那卡地区爆发冲突。图为，一个儿童在擦拭枪管 此刻，我们正在和平的环境中读书、学习 思考：以上对比说明了什么？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 两组不同时代的中国图片，给了我们什么启示？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望. 我们这一代必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(青少年新时代的责任 记笔记) 人 物 少年立志 实践道路 谭翤同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁 林觉民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴良镛 青少年的责任 青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 网传李兰娟院士说过这样一段话：这次疫情结束以后，希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和人生价值观！把高薪福利高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！ 思考：为什么希望国家逐步给青年一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观？ 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。 1.为什么少年当自强？（个人与国家的关系） ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60（个人与国家） ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，站在时代的潮头。P62 ④青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63 ①我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 2、如何认识当代青年的责任和使命？（P61-P62） 3、青少年应该如何承担时代重任？（P62） 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生 “修身 齐家 治国 平天下。” “鞠躬尽力， 死而后已。” “位卑未敢忘忧国， 事定犹须待阖棺。” 请你探究： 你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 请再找一位具有这种情怀的代表人物。 爱国情怀 对国家：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自