6.2 价值判断与价值选择 课件--2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2 价值判断与价值选择 01 02 03 04 认同把人民群众利益作为最高价值标准，自觉站在人民立场。 政治认同 树立正确价值观，做出正确价值判断和价值选择 科学精神 明确建设法治国家对于国家治理能力和治理现代化的价值 法治意识　 自觉站在最广大人民群众立场上，在党的领导下答好时代答卷。 公共参与 核心素养目标 价值判断和价值选择的内涵 11 价值判断和价值选择的特征 22 目录 价值判断和价值选择的标准 33 思考：卷起来or躺平？现阶段的我们可以躺平吗？新时代社会主义中国需要当代年轻人树立什么样的价值选择？ 能坐着就别站着，能躺着就别坐着，因为接触面积越大，压力越小啊！ 只要我躺得够平，内卷就卷不动我。 拒绝内卷，人人有责。不拒绝内卷，内卷卷人人。 内卷or 躺平? 课堂小辩论：正方观点——“内卷” 反方观点——“躺平” 活动任务：1.结合自己的价值选择，选择加入正反两方阵营； 2.正反两方各选择一名辩手发表观点，本组其余同学皆为自由辩手，可自由反驳对方观点，补充本方理由,辩论时间4分钟。 辩论双方 正方 拒绝“躺平” 反方 支持“躺平” 核心观点 理据 1.学会控制情绪 2.养成不断学习的习惯 3.培养强大的自律能力 4.有效的执行能力 5.独立思考的能力 “拒绝躺平” 在可为之时代 做有为之青年 1、价值判断与价值选择的含义及关系 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。 （1） 含义 基 础 体 现 价值判断 价值选择 （认 知） （行 为） （2） 关系 人卷人，卷死人 躺平 只要卷不死，就往死里卷 内卷 价值判断 价值选择 误区：在价值选择的基础上作出价值判断（ ） 事实判断 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 (回答是不是） 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (回答好不好） 天下雨了。 天下雨，糟透了。 (事实判断） (价值判断） 注意：价值判断 事实判断 事实判断 基础 价值判断 基础 价值选择 体现 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 社会存在决定社会意识的体现 事实判断、价值判断、价值选择的关系： （回答做不做） A. 田野上的花儿开了 B. 这些花儿很漂亮 C. 摘了一朵花回家 D. 山上的果树挂满了果实 E. 这些水果真香甜 F. 买了十斤回家 属于事实判断的是： 属于价值判断的是： 属于价值选择的是： A、D B、E C、F 牛刀小试 材料 ： 昔日武松打虎美名扬天下，今朝保护野生动物令人夸。一幅《武松又回来了》反映了人们对野生动物态度的变化，体现了人与自然和谐相处的科学的生态价值观已成为当今社会的共识。 通过“武松”由“打虎”到“护虎”的转变，这体现了 价值判断和价值选择有什么特征？ 2、价值判断与价值选择的特征 提问：有何意义？ 提问：什么是社会历史性？ （1）社会历史性 含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （因时而变）---客观因素 2、价值判断与价值选择的特征 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 老百姓对雨的盼望 地主对于“雨”的厌恶 为什么农民和地主会有不同的价值选择？ 这体现了价值选择和价值判断有什么特点？ 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 提问：阶级性产生的原因？ （2）阶级性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。 2、价值判断与价值选择的特征 有伤风化！ 一个残废人！ 伟大的艺术品 医生、老学究和艺术家对断臂维纳斯的不同评价说明了什么？ 表现？ （3）主体差异性 2、价值判断与价值选择的特征 价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 （因人而异）---主观因素 产生原因：人们的社会地位不同、需要不同、认识事物角度不同、立场不同，对同一事物评价可能就不同。（补充） 价值判断与价值选择有哪些特征呢？ 1、社会历史性 2、阶级性 3、主体差异性 思考： 价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性，是不是意味着所有的价值判断和价