13.3 比热容（课件）-【教学无忧】2023-2024学年九年级物理全一册同步精品备课（人教版）

13.3 比热容 人教版九年级全一册 第十三章 内能 老师： 授课时间： 课堂导入 你知道吗？ 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？ 课堂导入 想一想 比较下面两图，观察两地的气温情况，发现什么规律？ 温差为6 温差为12 沙漠地区比临水地区的昼夜温差大，这与物质的吸（放）热能力有关。 一、比热容 1. 探究不同物质的吸热能力 【提出问题】物质吸收的热量可能哪些因素有关? 【猜想与假设】 （1）物质吸收热量的多少可能与水的质量有关。支持事例：把水烧开时，水的质量越大，加热的时间越长。 （2）物质吸收热量的多少可能与升高的温度有关。支持事例：烧水时，把水烧的温度越高，加热的时间越长。 （3）物质吸收热量的多少可能与物质的种类有关。支持事例：加热质量相等的水与油，升高相同的温度，加热的时间不等。 一、比热容 【设计实验】 （1）该实验用控制变量法、转换法进行探究。 ①控制变量法：探究物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关时，应该控制两个量不变，每次实验只能改变一个量。 ②转换法：因为热量无法直接测量，所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。 （2）实验器材 质量相等的水与食用油、温度计2支、电加热器2个、秒表. 1. 探究不同物质的吸热能力 一、比热容 1. 探究不同物质的吸热能力 【进行实验与收集数据】 （1）取质量相等的水与食用油各200g. （2）按照如图所示安装器材。观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度. （3）接通电源，同时对烧杯中的水和食用油加热3～5min（根据实际情况而定）. （4）停止加热，同时读出两只温度计的示数，记下水和食用油的温度. （5）算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少℃. 一、比热容 1. 探究不同物质的吸热能力 一、比热容 1. 探究不同物质的吸热能力 【进行实验与收集数据】 （6）处理实验数据 物质的种类 水 食用油 温度（℃） 30 32 34 35 30 34 36 38 加热的时间（min） 0 1 2 3 0 1 2 3 ①质量相等的水和食用油，在吸收相等的热量时，升高的温度是不同的。 ②质量相等的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量不相等。 得出结论： 水和食用油吸收热量的本领不一样 现象 一、比热容 2. 比热容 （1）物理意义：用来比较物质吸热能力的物理量。 （2）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。 （3）定义式：比热容 C 一、比热容 （4）公式C中各物理量及其单位： Q 表示物质吸收或放出的热量，单位是焦耳（J） m 表示物体的质量，单位是千克（kg） Δt 表示升高（或降低）的温度，单位是摄氏度（℃） 吸热时Δt =t末温- t0 放热时Δt=t0 – t末温 C 表示物质的比热容，单位是焦/（千克·℃），符号: J/(kg·℃) 2. 比热容 一、比热容 2. 比热容 常见物质的比热容[J/（kg·℃）] 水　4.2×103 色拉油　1.97×103 铁、钢　0.46×103 酒精　2.4×103 砂石　0.92×103 铜　　0.39×103 煤油　2.1×103 铝　　 0.88×103 水银 0.14×103 冰　2.1×103 干泥土 0.84×103 铅 　 0.13×103 从上表中你可发现什么规律 ？ ①不同种物质，比热容值一般不同。 ②同种物质在不同状态时，比热容值不同。 ③水的比热容最大，约是砂石的4.5倍。 一、比热容 （1）为什么沿海地区比沙漠地区的昼夜温差小，沙漠地带昼夜温差变化大？ 3. 运用比热容知识解释有关现象 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子大，所以海水升温比沙子慢；因此白天海水温度低，沙子温度高。 晚上没有光照时，海水和沙子放出相同热量时，海水降低的温度比沙子的小。所以海水温度高，沙子温度低。 一、比热容 3. 运用比热容知识解释有关现象 （2）城市内有大量的钢筋水泥建筑，给我们的生活带来方便的同时，也给我们带来诸多不便。比如，炎炎夏季，都市气温往往比郊外要高3℃～5℃，这就是热岛效应，你能够解释其中的道理吗？ 这些人工构筑物吸热快而比热容小，在相同的太阳辐射条件下，它们比自然下垫面（绿地、水面等）升温快，吸收热量多，因而其表面温度明显高于自然下垫面。 解决方法：种草种树、建造人工湖等。 一、比热容 3. 运用比热容知识解释有关