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九年级数学(BS)全一册
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第一章 特殊平行四边形
第1课时 菱形的性质
目录
01
A组基础达标
02
B组提升训练
03
C组拓展创新
A组基础达标
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第1课时 菱形的性质
1.下列命题为真命题的是( )
A.菱形的四个角相等
B.菱形的对角线相等
C.菱形的四条边互相垂直
D.菱形是轴对称图形
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A组基础达标
D
第1课时 菱形的性质
2.如图,在菱形ABCD中,E是AB的中点,作EF∥BC交AC于点F,如果EF=4,那么CD的长为( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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A组基础达标
D
第1课时 菱形的性质
3.如图,在菱形ABCD中,∠BAD=110°,AB的垂直平分线交AC于点N,点M为垂足,连接DN,则∠CDN的大小是________.
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A组基础达标
4.在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,且AC=10,BD=24,则菱形ABCD的周长是________.
15°
52
第1课时 菱形的性质
证明:∵四边形ABCD是菱形,
∴∠A=∠C,AD=DC,
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A组基础达标
5.如图,在菱形ABCD中,E、F分别是AB和BC上的点,且AE=CF.
(1)求证:△ADE≌△CDF;
第1课时 菱形的性质
5.如图,在菱形ABCD中,E、F分别是AB和BC上的点,且AE=CF.
(2)若∠ADC=150°,∠CDF=50°,求∠EDB的度数.
解:∵△ADE≌△CDF,∴∠ADE=∠CDF.
∵四边形ABCD是菱形,∠ADC=150°,
∴∠ADB= ∠ADC=75°,
∵∠CDF=50°,
∴∠EDB=∠ADB-∠ADE=∠ADB-∠CDF=25°.
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A组基础达标
第1课时 菱形的性质
B组提升训练
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第1课时 菱形的性质
6.如图,在□ABCD中,点E、F为对角线BD的三等分点,连接AE,CF,AF,CE.
(1)求证:四边形AECF为平行四边形;
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AB∥CD,∴∠ABD=∠CDB.
∵点E、F为对角线BD的三等分点,
∴BE=EF=DF.
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B组提升训练
∴△ABE≌△CDF(SAS),
∴AE=CF,∠AEB=∠CFD,
∴∠AEF=∠CFE,∴AE∥CF,
∴四边形AECF是平行四边形;
第1课时 菱形的性质
6.如图,在□ABCD中,点E、F为对角线BD的三等分点,连接AE,CF,AF,CE.
(2)若四边形AECF为菱形,且AE=BE,求∠BAD的度数.
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B组提升训练
解:∵四边形AECF是菱形,∴AE=AF=CF=CE.
又∵AE=BE,
∴AE=BE=EF=AF=DF,
∴∠EAB=∠EBA,∠EAF=∠EFA,
∠FAD=∠FDA,△AEF是等边三角形,
∴∠EAF=∠AFE=∠AEF=60°,
∴∠BAE=30°,∠FAD=30°,∴∠BAD=120°.
第1课时 菱形的性质
7.如图,在菱形ABCD中,AC、BD相交于点O,E为AB的中点,DE⊥AB.
(1)求∠ABC的度数;
解:∵E为AB的中点,DE⊥AB,∴AD=DB.
∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=AD,∴AD=DB=AB,
∴△ABD为等边三角形,∴∠DAB=60°.
∵在菱形ABCD中,AD∥BC,
∴∠ABC=180°-∠DAB=180°-60°=120°,
即∠ABC=120°;
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B组提升训练
第1课时 菱形的性质
7.如图,在菱形ABCD中,AC、BD相交于点O,E为AB的中点,DE⊥AB.
(2)若AC=43,求DE的长.
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B组提升训练
第1课时 菱形的性质
C组拓展创新
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第1课时 菱形的性质
C组拓展创新
8. 如图,在边长为4的菱形ABCD中,∠B=60°,点E、P分别是边AB、BC的中点,连接AP、DE,点G、H分别是AP、DE的中点,连接GH,则GH的长度为________.
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第1课时 菱形的性质
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
在△ADE和△CDF中,
∴△ADE≌△CDF(SAS);
在△ABE和△CDF中,
解:∵四边形ABCD是菱形,
∴BD⊥AC于点O,AO=AC=×43