第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 课件--2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

目 录 一、晚清选官制度的变革 二、民国时期的官员选拔制度 三、中华人民共和国的干部制度和公务员制度 【课程标准】 了解晚清、民国、以及中华人民共和国官员的选拔与管理制度的演变，认识近现代中国公务员制度的影响。 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 时空坐标 国家公务员制 度正式形成 1840年 1898年 废八股文 废除科举 学堂选官 留学生选官 文官考试 制度确立 公务员制度 建立 公务员制度 开始推行 1905年 1912年 1913年 1933年 1949年 1993年 2005年 民国时期 （建立） 晚清时期 （应变） 新中国时期 （完善） 中国特色社会主义 干部管理制度 一、晚清选官制度的变革 1.科举制度的变化 隋朝 唐朝 宋朝 明朝 科举创立 科举发展 科举完善 科举鼎盛 科举变革 晚清 科举制的发展历程 科举制为什么要变？怎么变？ 一、晚清选官制度的变革 1.科举制度的变化 （1）科举制积弊已久，难以适应新的时代条件； （2）西学的传播和洋务运动的开展； （3）列强侵华，民族危机日益严重。 （1）背景： 怎么变？ （2）过程： 1.戊戌变法时期： （1）1898年，设经济特科，选经时济变之才； （2）在康有为等人的建议下，废八股，改试策论，以时务策命题。 2.清末新政时期： （1）1901年，学院改为学堂，并多设蒙养学堂（4年),招收3—7岁儿童入学 （2）1905年，光绪帝诏准立停科举之奏，决定自1906年起所有乡试会试一律停止 变法失败 悉照旧制 科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与;而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐我不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ——袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） 学习活动1：阅读材料，思考:“立停科举”的理由是什么? ①换取列强信任；②可使留学生潜心学习；③设立学堂可以培养人才，开启民智，促进教育发展；④学堂选官利于国家利于社会谋生；⑤根本目的：维护清王朝统治。 材料1：废止科举是中国历史上的重大事件。科举制度在当时社会上占据着非常重要的地位，甚至被视为“政治体系和社会体系的核心”，或“在传统中国的政治理论和社会实际结构中居于中心的地位”。由批评科举制的弊端、呼吁改革科举，到尝试把科举与学堂综合，到最终指责科举阻碍新学将其彻底废除，此种变化典型地反映了近代中国社会所面临的深刻危机。 萧功秦认为“科举制度的废止使国家丧失了维系儒家意识形态和儒家价值体系的正统地位的根本手段。” ——摘编自李斌《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》 材料2：废八股改策论的决策，是百日维新中最值得称道的事件之一，无疑有利于时务人才的培养。但是，八股取士“行之且千年，深入迂儒骨髓”；许多读书人把八股当作自己人仕升官的敲门砖，“皆与八股性命相依”。千百万生童举子“骤失所业，恨康有为特甚”，要“聚而殴之”，直隶士人甚至要对康行刺，足见斗争之尖锐。 ——龚郭清《戊戌变法运动透视》 （2）消极： 阻断旧式读书人出路，尤其是社会阶层流动，遭到激烈反对。 学习活动2：阅读材料，思考:废除科举带来了哪些影响？ （1）积极： ①破除儒家意识形态，动摇专制思想基础； ②推进新学和新政，促进社会进步。 一、晚清选官制度的变革 2.选官制度的变化 （1）晚清官制改革： 学部的设立，标志着中国的选官制度进入一个新阶段 （育人、取才合于学校一途） 学习活动3：阅读教材第一子目p40部分，简述：晚清选官制度发生了哪些显著变化？ （2）选官方式： ①学堂选官制 ②留学毕业生选官制度 裁减冗署冗官，改总理衙门为外务部，陆续设农工商部、巡警部、学部等部门，瓦解了传统的六部建制。 一、晚清选官制度的变革 （1）学堂选官制度： 2.选官制度的变化 （2）留学生选官制度： ①1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制（癸卯学制）,学堂选官制度由此正式设立。 ②学堂考试合格毕业者，均给予贡生、举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶” 清政府规定每年举行一次归国留学生考试，考试结果分最优、优、中三等，分别赐予进士、举人出身，确立了留学毕业生选官制度。