第4单元 17 昆明的雨（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第四单元 17　昆明的雨 汪曾祺 目录 02 整体把握 01 自主预学 03 鉴赏品析 学习目标： 1. 体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。 2. 理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。 3. 把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。 返回目录 17　昆明的雨 学习目标 自主预学 返回目录 17　昆明的雨 思维导图 积累运用 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 思维导图 返回上级 1.字词积累 (1)昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì xié(　　　　)，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。 (2)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú(　　　　)。 (3)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替lí ba(　　　　)。 (4)这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，gé diào(　　　　)比牛肝菌高。 (5)坐在人家阶石的一角，不时yāo he(　　　　)一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 积累运用 返回上级 辟邪 鲜腴 篱笆 格调 吆喝 (6)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù nián(　　　　)投莲花池而死。 (7)四十年后，我还忘不了那天的qíng wèi(　　　　)，写了一首诗。 (8)莲花池外少行人，野店tái hén(　　　　)一寸深。 (9)mì zā zā(　　　　)的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 (10)因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù duàn(　　　　　　)，下起来没完没了，而且并不使人气闷。 (11)把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你zhāng mù jié shé(　　　　　　)：这东西这么好吃？！ 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 返回上级 暮年 情味 苔痕 密匝匝 连绵不断 张目结舌 2.词语理解 (1)鲜腴：_______________________________________________________ (2)无可方比：___________________________________________________ (3)____________：形容混乱；乱糟糟的。 (4)____________：瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 返回上级 新鲜肥美。 没有什么可以比得上。 乱七八糟 张目结舌 3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(　　) A.这幅画充满了田园情味。 B.这座老房子已进入它的垂危暮年，颤巍巍的身躯不知何时就会倒下。 C.同学们围绕着“人无信不立”展开讨论，连绵不断的发言引来阵阵掌声。 D.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌。 【解析】“连绵不断”形容连续不止，从不中断。不能用以形容发言。可改为“滔滔不绝”。 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 返回上级 C 4.(2022·江门期中)下列对病句的修改不正确的一项是(　　) A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。(将“减轻”改为“减少”) B.广东在高速公路收费站、服务区为入粤货车司机提供免费抗原和核酸检测服务，防卫物流畅通。(将“防卫”改为“保障”) C.日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。(将“对于”调至“日本军国主义的侵略行为”的前面) D.只有这种眼光犀利，能够看清真相的人，才可任意整个世界及其知识财富。(在“任意”后面加上“支配”) 【解析】“避免减轻”是加重的意思，与前面“考生善于进行心理调适”不相符，病句修改应该把“避免”或“减轻”删去其一。 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 返回上级 A 5.综合性学习 (1)任务一：书法课上，老师让同学们鉴赏下面的四幅书法作品，小源同学就其中两幅作品给大家作了鉴赏分享，他说：“作品______形体方正，用笔规范，一丝不苟，结构整齐，给人端庄厚重的美感；作品____笔画蚕头燕尾，一波三折，字体扁平，厚重稳健。”请选择相应的作品序号填在横线上。 返回目录 17　昆明的雨——自主预学 返回上级 乙 丙 (2)任务二：根据下面材料，运用对联知识，在横线上写出下联。 春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上； 秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐 下联：___________________________________________________ 返回目录 17　昆明的雨——自主