第3单元 11 短文二篇 《答谢中书书》（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第三单元 11　短文二篇 《答谢中书书》 目录 02 整体把握 01 自主预学 学习目标： 1. 借助诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格。 2. 把握文中景物的不同特点，领略不同的写景手法。 3. 理解和把握作者的情感。 4. 感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》 学习目标 自主预学 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》 思维导图 课内积累 预习反馈 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 思维导图 返回上级 　　山川之美，古来共(　　　)谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉(　　　　　)。青林翠竹，四时俱(　　　　)备。晓雾将歇(　　　)，猿鸟乱鸣；夕日欲颓(　　　)，沉鳞竞(　　　)跃( 　　　　　　　)。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与( 　　　　　　　 　) 其奇(　　　　　　)者。 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 课内积累 返回上级 共同 交相辉映 全，都 消散 坠落 争着 这里指跳出水面 参与，这里有欣赏、领悟的意思 奇丽的景色 1.词义突破 (1)下列句子中加点的“之”，与“山川之美”中“之”的意义和用法相同的一项是(　　) A.知之者不如好之者 B.有闻而传之者 C.夫君子之行 D.不以木为之者 【解析】“山川之美”中“之”是结构助词，的；A.代词，指学习；B.代词，指代听说的事；C.结构助词，的；D.代词，指活字模。 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 返回上级 预习反馈 C (2)下列句子中加点词语解释不正确的一项是(　　) A.两岸石壁，五色交辉(交相辉映) B.夕日欲颓，沉鳞竞跃(沉入水中的鱼鳞) C.高峰入云，清流见底(耸入) D.晓雾将歇，猿鸟乱鸣(消散) 【解析】沉鳞：潜游在水中的鱼。 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 返回上级 B (3)下列选项中加点词语意思相同的一项是(　　) A.四时俱备/万籁俱寂 B.未复有能与其奇者/荣辱与共 C.五色交辉/察言观色 D.晓雾将歇/停工歇业 【解析】A.全、都；B.欣赏、领悟/一起；C.颜色/表情、神态、神色；D.消散/停息、休息。 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 返回上级 A 2.句意突破 (1)山川之美，古来共谈。 _________________________________________________________________ (2)两岸石壁，五色交辉。 _________________________________________________________________ (3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 返回上级 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同称赞的。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 (4)实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 11　短文二篇《答谢中书书》——自主预学 返回上级 这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 3.名句默写 (1)《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的对偶句是： ___________ ， _____________ 。 (2)《答谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的句子是：________ ， _________ 。 _________ ， _________ 。 (3)《答谢中书书》中，将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是： __________ ， __________ ； ___________ ， _________ 。 返回目录 11　短文二