第3单元 课外古诗词诵读(一)（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级语文上册同步训练（统编版）

● 课标突破 鉴赏品析 专题特训 ● 八年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读(一) 庭中有奇树 《古诗十九首》 zī 庭中有奇树，绿叶发华滋。(由树及叶) pān wèi 攀条折其荣，将以遗所思。(由叶及花) xīn 馨香盈怀袖，路远莫致之。(由花及采) 此物何足贵？但感别经时。(由采及送) 易错字书写： 发华 　 条　 所思　 　 香 庭院里一株珍稀的树，满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵，显得格外生气勃勃，春意盎然。我攀着枝条，折下了最好看的一串树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖，天遥地远，花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。 课外古诗词诵读(一) 【名句赏析】 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 这四句诗写叶绿花盛，本是春日佳景，但一人独赏反动思念之情。于是，女主人公攀枝折花，欲寄远人。“庭中”就暗含了这里的景色不是大自然中，而是深闺中的，因此这是一首表现思妇闺怨的诗。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 “盈”字暗含着主人公手执花枝，站立了很久的情态。前两句十个字，生动地描绘出一幅清新生动的画面：女主人公执花在手，无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结，终无可奈何，心生感慨。后两句主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。 【思想主旨】 此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之感。 课外古诗词诵读(一) 1.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：____________，_____________。 2.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_______ ______，______________。 3.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：_____________？_____________。 理解性默写 攀条折其荣 将以遗所思 馨香盈 怀袖 路远莫致之 此物何足贵 但感别经时 课外古诗词诵读(一) 龟虽寿 曹操 jìng 神龟虽寿，犹有竟时； téng 腾 蛇乘雾，终为土灰。(感叹) Jì lì 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。(比喻) 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。(哲理) zāi 幸甚至哉，歌以咏志。(配乐) 易错字书写： 时　　 蛇　　老 伏 　 幸甚至 　　神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧！ 课外古诗词诵读(一) 【名句赏析】 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 这四句诗是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律雄浑，蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表现了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。 【思想主旨】 这首诗曹操以神龟、腾蛇、老骥作为比喻，表明宇宙万物生必有死的自然规律，并告诫人们应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。抒发了诗人不甘衰老、不信天命，对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。 课外古诗词诵读(一) 1.作者运用比喻的修辞手法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)的诗句是：______________，______________；______________，_______________。 2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：_____________，_____________；______________，___________。 理解性默写 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 课外古诗词诵读(一) 3.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：____________，___________；____________，_____________。 盈缩之期 不但在天 养怡