2.1 声音的产生与传播 同步练习 2023_2024学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 知识点回顾 一、声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体的 产生的。 二、声音的传播 1.形式：声音以波的形式传播，我们把它叫做声波。 2.条件：声音的传播需要 ，传声的介质可以是固体、液体和气体； 真空 （选填“能”或“不能”）传声。 3.声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是 m/s。（） 4.回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 ；利用：回声定位、声呐；回声测距离：（t为发出声音至反射回来所用的时间）。 巩固练习 一、单选题 1．下面的实验中，不能说明声音是由振动产生的是（　　） A． B． C． D． 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．一切发声的物体都在振动 C．声音在各种介质中的传播速度相同 D．只要物体振动就能听到声音 3．如图所示，小胡同学做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（　　） A．估算发声音叉的质量 B．体验发声音叉的温度 C．判断声音的传播速度 D．感受发声音叉的振动 4．下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和气温的数据，根据表中数据推断正确的是（　　） 气温/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s﹣1 318 324 330 336 342 348 A．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345m/s B．钟声在空气中的速度与气温成正比 C．气温越低，大钟自身振动得越慢 D．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 5．甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（铁管足够长，不考虑声音在传播过程中的损耗（　　） A．响了一下，声音是从铁管传来的 B．响了两下，先听到从空气传来的声音 C．响了两下，先听到从铁管传来的声音 D．响了三下，先听到从铁管传来的声音 6．如图，一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。这样做的主要目的是为了（　　） A．说明发声的桌面在振动 B．说明声音能在固体中传播 C．估测声音传播的速度确的是 D．探究桌面发声音调的高低 7．关于声的说法，正确的一组是（　　） ①一切能发声的物体都在振动 ②只要发声体振动，人们就能听到声音 ③振动停止了，声音能继续传播 ④声音在固体中比在空气中传播得快 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（　　） A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长” 9．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做是为了（　　） A．把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音叉在振动 B．延长音叉的振动时间 C．使音叉的振动尽快停下来 D．使声波被多次反射形成回声 10．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7．i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声．则下列说法正确的是（　　） A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 二、填空题 11．中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午10点在北京人民大会堂开幕，习近平代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告，习近平说话的声音是由声带 　 　产生的；这些声音是通过 　 　传播到在场的人大代表的耳朵中的。 12．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了声音是由　 　产生的，用到的实验方法是　 　。 13．如图所示为我国春秋战国时代的乐器-编钟。敲击编钟时发出的声音是由编钟　 　而产生的，钟声是通过　 　传入人耳的，敲击大小不同的编钟发出的声音的传播速度　 　（相同/不同）。 14．如图所示，将正在发声的闹钟放在密闭的玻璃罩内，再用抽气机把罩内的空气逐渐抽出，听到闹钟的铃声将会越来越　 　，由此推理可知：　 　不能传声，声音的传播需要　 　。 15．如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，潜艇B与潜艇A的距离是　 　米。（设声波在海水中传播速度为1