第1章 第1节 长度和时间的测量（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理(人教)上册 ●新知引入 新知生成 课堂过关● 第一章　机械运动 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：2.2.1会选用适当的工具测量长度，会根据生活经验估测长度． 学习目标：刻度尺的使用，单位的换算． 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 返回目录 内容标准 新知引入 返回目录 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 观察右图，凭我们的感官视觉________(选填“能”或“不能”)正确判断线段AB和CD长度的大小关系．请用刻度尺测量它们的长度，测量得到的长度________(选填“一样长”或“不一样长”)． 新知引入 返回上级 返回目录 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 新知生成 返回目录 知识点 1 知识点 2 知识点 3 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 新知归纳： (1)长度的国际单位是___，符号为____． (2)常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)． 返回上级 返回目录 新知生成 知识点 1 长度的单位 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 米 m 例1　下列长度单位换算正确的是(　　) A．3.8 km＝3.8 km×103 m＝3 800 m B．2.4×107 nm＝2.4×107×10－6 m＝24 m C．23.5 m＝23.5×100 cm＝2.35×103 cm D．6.03 mm＝6.03÷103 m＝6.03×10－3 m 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) C 1.1请完成下面的单位换算． (1)12 cm＝____dm＝____m； (2)0.001 km＝_____m＝____cm＝_____mm； (3)3×104 nm＝_______________mm； (4)1.35 m＝____________________μm． 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 1.2 0.12 1 100 1 000 3×10－2(或0.03) 1.35×106(或1 350 000) 1.2我国是高端微电子芯片的进口大国，每年进口芯片超过2 000亿美元，超过了石油进口值．目前，世界上比较先进的芯片线宽已降到0.007 μm，即__nm，合________m． 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 7 7×10－9 　 点拨：熟记单位间的进制，涉及cm和dm换算的，先换算成mm或m，再进一步换算；对1 m、1 dm、1 cm、1 mm 的长短有基本的概念． 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 新知归纳： (1)测量工具中最常用的是________；比较精密的有________、________． 返回上级 返回目录 新知生成 知识点 2 长度的测量 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 刻度尺 游标卡尺 螺旋测微器 (2)刻度尺使用方法： 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) 使用步骤 具体操作 第一步：“三看” ①看刻度是否磨损；②看分度值；③看量程 第二步：“二选” ①选量程：测量长度不超过最大测量范围；②选分度值：要足够的精确 第三步：“测量” ①放：刻度尺要与被测物体平行，且刻度要________被测物体； ②看：读数时，视线要与尺面________； ③读：读数时，要估读到分度值________； ④记：记录测量结果应包括准确值、估读值和________； ⑤准：为了测量准确性，减小________，应多次测量求平均值 紧贴 垂直 下一位 单位 误差 例2　下图中用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是(　　) 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) C 2.1如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是___(选填“A”或“B”)；如图乙所示，用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，___(选填“A”或“B”)尺精密些，该刻度尺量程是_______，分度值是________．A尺测得木块的长度是________． 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量(第1课时) B A 0～4 cm 0.1 cm 2.20 cm 　点拨：①由于分度值不同，不同刻度尺测量同一物体的结果会不一样；②视具体情况选择适当的刻度尺，不是精度越细越好；③物体一端不一定要对准零刻度线，可灵活选取开始端，测量结果要减掉开始端示数． 返回上级 返回目录 新知生成 第1节　长度和时间的测量