第1章 第4节 测量平均速度（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（人教版）

八年级物理(人教)上册 第一章　机械运动 第4节　测量平均速度 目录 02 能力关 01 基础关 03 素养关 基础关 返回目录 第4节　测量平均速度 知识点2 知识点1 1．如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中表示小球运动得越来越慢(小球由左向右运动)的照片是(　　) 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 知识点1　匀速直线运动 基础关 第4节　测量平均速度 D 2．关于“测平均速度”的实验，下列说法错误的是(　　) A．实验中为便于测量时间，应保持斜面较小的坡度 B．用刻度尺和停表间接测量小车的速度 C．小车在前半程的平均速度小于后半程平均速度 D．用v＝ 算出的平均速度，可以精确表示小车在斜面上的运动情况 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础关 第4节　测量平均速度 D 3．如图所示是由打点计时器打出的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0.02 s，甲纸带上从A点到D点经过的时间为________s．甲纸带上A点到F点之间的时间间隔______(选填“小于”“等于”或“大于”)乙纸带上A点到F点之间的时间间隔． 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础关 第4节　测量平均速度 0.06 等于 4．如图所示，一木块在水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄4次“频闪照片”，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置到4位置运动的平均速度为_____m/s． 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础关 第4节　测量平均速度 匀速 0.9 5．小明用某相机拍摄纸锥下落过程，相机说明书上的描述如下：“每0.5 s拍照1次，像成在同一底片上”，照片如图所示． (1)纸锥从A到D的下落过程________(选填“是”或“不是”)匀速运动． (2)根据纸锥从E到F过程的放大图，该过程中纸锥运动通过的路程是_____cm，纸锥下落的平均速度是______cm/s． 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础关 第4节　测量平均速度 不是 20.0 40.0 6．如图所示为超声波测厚仪，它测量厚度的原理是：探头发射的超声波到达被测物体并在物体中传播，到达材料分界面时被反射回探头，通过精确测量超声波在材料中传播的时间来确定被测材料的厚度．如果用超声波测厚仪测量一块钢板的厚度，已知超声波在钢板中的传播速度为5 200 m/s，在钢板中传播和反射的时间共为1.2×10－6 s，则钢板的厚度为_____mm． 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础关 第4节　测量平均速度 知识点2　超声波测距 3.12 能力关 返回目录 第4节　测量平均速度 7．如图所示的四个速度随时间变化的关系图象，能反映出小车下滑加速运动的是(　　) 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 能力关 第4节　测量平均速度 C 8．(2022·深圳期中)小明在做“测量纸片下落的平均速度”的实验，实验过程如图所示；图中秒表每格为0.5 s．在该次实验中，纸片通过全程s2的平均速度v2＝_____m/s；纸片通过下段路程的平均速度v3＝______m/s；通过计算可以得知，该纸片下落时做的是______(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动． 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 第4节　测量平均速度 能力关 1.5 2.5 加速 返回上级 9．如图所示是小辉在斜面上测量小车运动的平均速度，他让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度． (1)小辉在实验中将斜面坡度调得特别大，会造成测量的________(选填“时间”或“路程”)误差较大． 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 能力关 第4节　测量平均速度 时间 返回上级 (2)根据图中记录的数据计算出AB段小车的平均速度是______m/s． (3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏____. (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小辉让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？________． 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 能力关 第4节　测量平均速度 0.2 小 不正确 错误 返回上级 (6)完成实验后，他还想用实验装置探究从斜面下滑物体运动的快慢与哪些因素有关．他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：猜想一：与斜面的高度