4.1 从全球变暖谈起（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（沪粤版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 ●新知引入 新知生成 课堂过关● 八年级物理（HY）上册 第四章　物质的形态及其变化 4.1　从全球变暖谈起 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：1.1.2了解液体温度计的工作原理．会用常见温度计测量温度．能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解． 学习目标：了解温度计的结构和工作原理，记住一些生活环境中常见的温度值，会用温度计测量温度． 4.1　从全球变暖谈起 返回目录 新知引入 返回目录 4.1　从全球变暖谈起 我们感知到物体的冷和热是有相对性的，如何精准地表达一个物体的冷热程度呢？物理学用温度来表示． 新知引入 返回目录 4.1　从全球变暖谈起 新知生成 知识点 1 知识点 2 知识点 3 返回目录 4.1　从全球变暖谈起 1．温度：表示物体的_______程度的物理量．测量温度的工具是________. 2．温度计：(1)常用温度计的工作原理：利用液体_________的规律． (2)主要构造：玻璃泡；玻璃细管；刻度． 返回上级 返回目录 知识点 1 温度和温度计 新知生成 冷热 温度计 热胀冷缩 4.1　从全球变暖谈起 3．摄氏温标：(1)单位：________，符号：________． (2)规定：把1个标准大气压下，__________________的温度规定为0 ℃，________________的温度规定为100 ℃，在0～100 ℃之间分成100等份，每一等份就是________ ℃． (3)读数规则：①0 ℃及以上的温度，如10 ℃，读作“10摄氏度”； ②0 ℃以下的温度，如－5 ℃，读作“负5摄氏度”或“零下5摄氏度”． 返回上级 返回目录 新知生成 摄氏度 ℃ 纯净的冰水混合物 纯水沸腾时 1 4.1　从全球变暖谈起 4．生活中常见的温度值： 返回上级 返回目录 新知生成 人的正常体温约 ________℃ 冰箱冷冻室温度约 ________℃ 人体感觉最适 宜的室温约 ________℃ 广东夏天平均气温约 ________℃ 人洗澡时最舒适的水温约 ________℃ 广东冬天最低气温约 ________℃ 36.5 －18 25 35 40 0 4.1　从全球变暖谈起 例1　下列关于温度的描述中，基本符合实际的是(　　) A．发高烧时人体温度可达50 ℃　　　 B．冰箱保鲜冷藏室的温度为－18 ℃ C．鸡汤沸腾时的温度为100 ℃　　 D．加冰的可乐温度为10 ℃ 返回上级 返回目录 新知生成 C 4.1　从全球变暖谈起 1.1如图甲所示是小华设计的简易温度计，它是利用测温液体_________的性质而制成的，它的测温精确程度与小玻璃瓶的容积和玻璃管的_________有关．如图乙所示是气体温度计，当把该装置放在热水中时，该温度计中的管内液柱会向________(选填“左”或“右”)移动． 返回上级 返回目录 新知生成 　　点拨：利用气体的热胀冷缩也可以制成简易温度计，要注意受热膨胀的是哪部分气体． 热胀冷缩 粗细 右 4.1　从全球变暖谈起 温度计的正确使用方法：①观察温度计的零刻度线、________和________． ②选择适当________的温度计：被测物体的温度不能超过温度计的量程． ③温度计的玻璃泡要与被测液体__________，玻璃泡不得触及容器的_______________． ④要待温度计的示数_________后再读数，_________(选填“能”或“不能”)将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应_________于温度计，与温度计内液柱的上表面_________． ⑤做好读数的记录，记录时要写上_________． 返回上级 返回目录 知识点 2 温度计的使用 新知生成 量程 分度值 量程 充分接触 侧壁和底部 稳定 不能 垂直 相平 单位 4.1　从全球变暖谈起 返回上级 返回目录 新知生成 例2　如图所示，关于温度计的使用，下列判断正确的是(　　) A．①和②操作正确　　　　 B．③和④操作正确　　 C．⑤和⑥操作正确　　 D．③和⑤操作正确 D 4.1　从全球变暖谈起 2.1如图所示为温度计测量某液体的示数，下列操作及示数合理的是(　　) A．温度计测量时可以离开被测液体读数，示数是26 ℃