1.3 长度和时间测量的应用（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级物理上册同步训练（沪粤版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 ●新知引入 新知生成 课堂过关● 八年级物理（HY）上册 第一章　走进物理世界 1.3　长度和时间测量的应用 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 新知生成 01 新知引入 03 课堂过关 内容标准(2022版)：2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间． 学习目标：能设计方案测量物体的长度、大小等；知道人身体上的尺和表． 1.3　长度和时间测量的应用 返回目录 新知引入 返回目录 1.3　长度和时间测量的应用 新知引入 返回目录 同学们想一想，若要测量课本中一张纸的厚度和地图上某一段铁路的长度，该如何测量？ 1.3　长度和时间测量的应用 新知生成 知识点 1 知识点 2 知识点 3 返回目录 1.3　长度和时间测量的应用 1．累积法：用于测量厚度和长度非常小的物体或很短的时间． 2．以直代曲法：用于测量曲线的长度． 返回上级 返回目录 知识点 1 长度的“间接”测量 新知生成 1.3　长度和时间测量的应用 例1　下列测量中采用的方法合理的是(　　) A．测量物理课本一张纸的厚度，先测出200页同样的纸的厚度，然后除以200 B．测乒乓球直径时，用刻度尺直接测量就可以了 C．测量细铜丝的直径，将其紧密排绕在粗细均匀的铅笔上20圈，测出20圈总长度再除以20 D．测量地图上铁路线长度时，用一根橡皮筋和曲线重合，拉直橡皮筋后再用刻度尺测量 返回上级 返回目录 新知生成 C 1.3　长度和时间测量的应用 1.1下列测量圆柱体底面周长的方法中，不可取的是(　　) A．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体的橡皮筋长度即为圆柱体底面周长 B．用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即为圆柱体底面周长 C．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离即为圆柱体底面周长 D．用细丝线在圆柱体上绕一圈，量出绕过圈柱体的细丝线长度即为圆柱体底面周长 返回上级 返回目录 新知生成 A 1.3　长度和时间测量的应用 1.2如图所示用刻度尺测电线的直径，则刻度尺的分度值是________，线圈的长度是________cm，电线的直径为______mm． 返回上级 返回目录 新知生成 0.1 cm 1.80 0.8 1.3　长度和时间测量的应用 1.3如图所示，硬币的直径为________cm． 返回上级 返回目录 新知生成 2.50 1.3　长度和时间测量的应用 1.4如图甲所示的测距轮广泛用于道路工程、管线铺设工程，车轮转过的距离可以通过齿轮的传动在车轮旁的显示盒上显示出来．如图乙所示，从显示盒上可以看出，测距轮的分度值是________，一次可以测量的最大距离是________m，若车轮磨损后，测量结果________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)． 返回上级 返回目录 新知生成 0.1 m 9999.9 偏大 1.3　长度和时间测量的应用 合作探究：观察图中的量筒，回答下列问题： (1)量筒是以________为单位标度的，1 mL＝____cm3＝________ m3. (2)量筒读数时，观察量筒里液面到达的刻度，此时视线要跟液面________． 返回上级 返回目录 知识点 2 测形状不规则物体的体积 新知生成 mL 1 1×10－6 相平 1.3　长度和时间测量的应用 例2　如图所示是小明同学测量小铁块体积时的情形，所测得的小铁块体积为________cm3；由于细线具有一定的体积，小明所测得的小铁块体积比真实值________(选填“大”或“小”)． 返回上级 返回目录 新知生成 10 大 1.3　长度和时间测量的应用 2.1下列关于量筒的使用方法中不正确的是(　　) A．量筒一定要放在水平桌面上 B．视线要与量筒内凹液面最低处相平 C．视线要与量筒内凹液面最低处垂直 D．要等量筒内液体表面平静下来时再读数 返回上级 返回目录 新知生成 C 1.3　长度和时间测量的应用 例3　人站立时身高大约是脚长的7倍．篮球运动员易建联身高2.1 m，则他的脚长大约是(　　) A．32 cm　　　 B．31 mm　　　 C．30 dm　　　 D．29 nm 返回上级 返回目录 知识点 3 人身体上的“尺”和“表” 新知生成 A 1.3　长度和时间测量的应用 3.1 “不积