内容正文:
课件使用说明
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫码添加老师微信,升级教研服务。
本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
八年级物理(HY)上册
● 基础关 能力关 素养关●
第二章 声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
目录
02
能力关
01
基础关
03
素养关
基础关
2.1 我们怎样听见声音
返回目录
知识点1 声音是怎样产生的
1.下列物体和现象中,正在产生声音的是( )
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
B
2.1 我们怎样听见声音
2.对于声音的产生,下列说法正确的是( )
A.只有固体的振动才能发声
B.物体不振动也能发声
C.振动停止后,发声体仍能发声
D.声音是由物体的振动产生的
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
D
2.1 我们怎样听见声音
知识点2 声音的传播
3.(2022·深圳期末)下列能说明“液体可以传声”的事例是( )
A.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
B.上学路上,我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.课堂上同学们听到老师的讲课声
D.将耳朵紧贴桌面,轻敲桌子,听到清晰的敲桌声
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
A
2.1 我们怎样听见声音
4.如图所示是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音.以上听到的声音,传播介质分别是( )
A.固体 固体
B.固体 气体
C.气体 固体
D.气体 气体
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
B
2.1 我们怎样听见声音
5.在“探究影响声音传播速度大小的因素”的实验中,根据下表数据,回答下列问题.
返回上级
返回目录
基础关
介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1)
空气(0 ℃) 331 水(常温) 1 500
空气(15 ℃) 340 海水(25 ℃) 1 531
空气(25 ℃) 346 铜(棒) 3 750
煤油(25 ℃) 1 324 铁(棒) 5 200
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
2.1 我们怎样听见声音
(1)声音在相同温度的不同介质中,传播的速度是________(选填“相同”或“不相同”)的.
(2)从固体、液体、气体三种介质的角度来看,一般情况下,声音的传播速度由小到大排列顺序依次是________、________、________.
(3)对于液体和气体来说,在同种介质中,声音的传播速度还跟介质的________有关.
(4)由表可知,声音在空气中的传播速度随温度的升高而________(选填“增大”“不变”或“减小”).
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
不相同
气体
液体
固体
温度
增大
2.1 我们怎样听见声音
知识点3 我们怎样听到声音
6.下列人耳感知声音的基本过程正确的是( )
A.声音→听神经→鼓膜→大脑
B.声音→听神经→大脑→鼓膜
C.声音→鼓膜→听神经→大脑
D.声音→大脑→鼓膜→听神经
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
C
2.1 我们怎样听见声音
7.助听器的工作原理是利用仪器( )
A.引起头骨、颌骨振动,传到听觉神经,引起听觉
B.引起鼓膜振动,经过听小骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉
C.直接作用在听觉神经引起听觉
D.产生声波作用在听觉神经引起听觉
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
A
2.1 我们怎样听见声音
8.人耳感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起________的振动,经过________及其他组织传给听觉神经,再把信号传给大脑,引起听觉.著名失聪音乐家贝多芬是靠________听到声音然后创造音乐的.
返回上级
返回目录
基础关
10
4
5
6
7
8
9
1
2
3
鼓膜
听小骨
骨传导
2.1 我们怎样听见声音
能力关
返回目录
2.1 我们怎样听见声音
9.在探究声音的产生与传播时,小丽所在学习小组做了以下实验:
(1)将正在发声的音叉放入水中(如图甲所示),水面溅起水花,该现象说明了声音是由物体________产生的,这种探究方法在物理上称为________法.请用该方法重新设计一个实验验证这个结论:_____________________
___