15.搭船的鸟（课件）统编版语文三年级上册

15.搭船的鸟 （第二课时） 义务教育教科书部编版小学语文三年级上册 巧搭想象支架，助力观察能力养成 复习导入 搭船 母亲 祖父 沙啦 哗啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞吐 哦呀 捕鱼 学习目标 1、通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。 2、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。 这是一只怎样的翠鸟？ 羽毛 翅膀 嘴 翠绿 蓝色 红色、长 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 同桌互说翠鸟是如何捕鱼的？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 你从中体会到了什么？ 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 我正想着，它就走进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞回来了，红色的长嘴咬着一条小鱼。它站在船头，把小鱼吃了下去。 思考：作者为什么能把翠鸟捕食的过程写得那么清楚？ 作者细致观察，抓住事物的特点来写 1、我向前（ ）了几步，有力地一（ ），那矫健而倒立的身影在空中迅速（ ）着，又迅速（ ）入了水中。 2、我把鱼骨头一根一根地用牙齿（ ），用手拨，总算（ ）掉了半个鱼头，一点鱼肉都没（ ）到。 4、我把拖把在水池里（ ）了又（ ），再（ ）干，然后（ ）下腰，前腿（ ）起，后退（ ）着，“哼哧哼哧”（ ）起地来。 3、我把游泳圈一（ ），“扑通”一声（ ）进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的（ ）了起来。 冲、旋转、跳、甩、游、咬、啃、拨、吃、涮、拧、弯、弓、绷、拖 选词填空 1、我向前（ ）了几步，有力地一（ ），那矫健而倒立的身影在空中迅速（ ）着，又迅速（ ）入了水中。 2、我把鱼骨头一根一根地用牙齿（ ），用手拨，总算（ ）掉了半个鱼头，一点鱼肉都没（ ）到。 4、我把拖把在水池里（ ）了又（ ），再（ ）干，然后（ ）下腰，前腿（ ）起，后退（ ）着，“哼哧哼哧”（ ）起地来。 3、我把游泳圈一（ ），“扑通”一声（ ）进了奔腾的湘江，像小泥鳅似的（ ）了起来。 冲、旋转、跳、甩、游、咬、啃、落、拨、吃、涮、拧、弯、弓、绷、拖 选词填空 冲 跳 落 旋转 咬 啃 吃 甩 跳 游 涮 涮 拧 弯 弓 绷 拖 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 有感情朗读： 在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到很多新知识！ 总结课文 1.描写鸟的四字词语。 百鸟争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞 孔雀开屏 燕子衔泥 大雁齐飞 百灵歌唱 拓展延伸 2.描写鸟的诗句。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 ——杜甫《绝句二首》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——王籍《入若耶溪》 拓展延伸 搭船的鸟 和谐相处人鸟相处 “我”和母亲乘船去外祖父家 认识小鸟：名叫翠鸟 搭船捕鱼 外形：颜色鲜艳（羽毛 翅膀 长嘴） 动作：敏捷迅速（冲 飞 衔 站 吞） 发现小鸟 观察小鸟 板 书 课后作业：观察一种动物吃食的过程，用上动词写下来。 谢谢聆听！ Lavf58.29.100 [i:MX3Nj8dB7lxY] $$