2.2 享受学习（教学课件）-2023-2024学年七年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件（统编版）

………… ……… …… 享 受 学 习 第二课 学习新天地 ………… ……… …… 学习目标 1.学习中有快乐。 2.学习中也有辛苦。 3.为什么说学习中既有快乐又有辛苦？ 4.如何学会学习？ ………… ……… …… 新课导入 思考：学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？ 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 开始的时候 遇到困难的时候有人反对的时候事情做完的时候 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极,畏首畏尾 泄气，放弃自己的想法 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 ………… ……… …… 体味学习 1 ………… ……… …… 思考：你赞同哪种 观点？说说你的理 由吧。 学习中有快乐 学习中有辛苦 VS 探究一：学习中的苦与乐 ………… ……… …… 1、学习有进步被老师表扬，我很快乐！ 2、 将一道数学难题解出 ，我很快乐！ 3、作文当作范文被阅读，我很快乐！… 结论：学习中有快乐。 对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 1、学习中有快乐： ………… ……… …… 1.早起晚归，睡眠不足，学习苦 2.作业多，考试频繁，学习苦 3. 成绩难提高，心情烦躁，学习苦… 结论： ①学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。②学习中也有辛苦 。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。③学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。 2、学习中也有辛苦： ………… ……… …… 爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 爱迪生的故事： ………… ……… …… ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。P20 ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。P21 ③ 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 笔记1、如何理解学习是苦乐交织的？ ………… ……… …… 2 学会学习 ………… ……… …… 思考：你有哪些学习困扰？面对这些困扰，怎么做？ 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。 很少体会到学习带来的成就感。 在学习上，总担心自己会落后。 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。 探究二：战胜学习困难 ………… ……… …… （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣（远大志向、明确目标） 兴趣是最好的老师！ 我们如何学会学习？ ………… ……… …… （1） 比较两幅图有哪些不同。 （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划、无自律 重要 不重要 不 急 紧 急 低效学习者的时间安排 50% —60% 20%--30% 有计划，有规律 5% 15% 重要 不重要 不 急 紧 急 高效学习者的时间安排 时间去哪儿了 合理安排时间 ………… ……… …… 思考：如何帮助他摆脱困扰？ 小明的困惑: 小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？ 提示：首先要了解困扰产生的原因：学习方法不科学。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 “工欲善其事，必先利其器”。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 ………… ……… …… 及时复习的重要性 （艾宾浩斯遗