2.1 位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

2.1 位置 同步练习 一、单选题 1．如果A点的位置用数对表示是（3，1），B点的位置用数对表示是（1，5），C点的位置用数对表示是（1，1），那么三角形ABC是（　　）。 A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 2．下五子棋时，黑方一子落下同时形成两个或两个以上的四，这步棋就称为“四四禁手”（如图）。如果要在上图棋盘中形成“四四禁手”的棋局，那么下一步棋应该落在什么位置？这个位置用数对表示为（　　）。 A．（M，5） B．（K，3） C．（N，6） 3．典典在教室里的位置用数对表示是（6，7），典典的正前面有（　　）名同学。 A．6 B．7 C．5 4．在同一幅图上，点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与点A在同一列，点C与点B在同一行，那么点C的位置是（　　）。 A．（7，9） B．（6，7） C．（5，9） 5．如下图是中国象棋的一部分。“马”的位置用数对表示是（3，3），马走一步后的位置可能是（　　）（马走日）。 A．（2，2） B．（5，4） C．（4，2） 二、判断题 6．电影票上的4排5号记作（5，4），则2排3号记作（2，3）。（　　） 7．数对（5，7）和（7，7）表示的位置在同一行。（　　） 8．体操比赛时，六（1）班的同学站成方阵，每列人数相同。李乐站在最后一排的最后一个位置，用数对（8，6）表示，那么六（1）班共有48人参加比赛。（　　） 9．乐乐坐在教室里的第2列第4行，用数对（4，2）表示。（ ） 10．数对（5，3）表示第3行第5列。（　　） 三、填空题 11．乐乐的位置用数对表示是（7，5），它表示第　 　列第　 　行。 12．如图所示，小红的位置用数对表示为（3，2），那么小娟的位置用数对表示为　 　。 13．张辉同学坐在教室里的第3列、第5行，他的位置用数对表示是　 　，坐在他正前面的李云同学的位置用数对表示是　 　。 14．小亮在教室里的位置是第3列第5行，用数对表示是（　 　，　 　），他前面一位同学的位置用数对表示是（　 　，　 　）。 15．如果用（3，6）表示丽丽在班级座位的第3组，第6个，那么东东在班级座位的第5组，第3个可以表示成　 　。 四、解答题 16． （1）图中三角形顶点的位置分别是A　 　，B　 　，C　 　。 （2）画出三角形向右平移3个单位后的图形。 （3）三角形向右平移3个单位后的图形顶点的分别是 　 　， 　 　， 　 　。 17． （1）用数对表示出“依”、“海”、“目”的位置。 （2）数对（1，2）、（5，1）和（2，3）分别表示哪个汉字？ 18．看图回答问题。 （1）写出下面三个场所的位置。 政府（　 　，　 　），学校（　 　，　 　），商场（　 　，　 　） （2）星期日，小红的活动路线是（3，4）→（5，2）→（1，7），她这一天先后去了哪些地方？ 参考答案： 1．B 2．B 3．A 4．C 5．B 6．错误 7．正确 8．正确 9．错误 10．正确 11．7；5 12．（6，4） 13．（3，5）；（3，4） 14．3；5；3；4 15．（5，3） 16．（1）（4，7）；（3，5）；（5，4） （2） （3）（7，7）；（6，5）；（8，4） 17．（1）解：依（3，4）、海（4，3）、目（5，2）。 （2）解：数对（1，2）表示欲，（5，1）表示楼，（2，3）表示河。 18．（1）6；5；2；1；7；9 （2）解：小明这一天去了书店、体育馆和公园。 $$