第4课 哺乳类（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

苏教版小学科学四年级第一单元《动物大家族》 第4课 哺乳类 目录 CONTENTS 课程导入 活动讲授 课堂练习 全课总结 Add the text here Add the text here Add the text here Add the text here Add the text here Add the text here Add the text here Add the text here 1 2 3 1.过观看视频和交流讨论，能够归纳概括哺乳类的共同特 征，掌握科学地分析鉴别哺乳类类的知识与方法。 通过观察研究脂肪与哺乳类动物实现恒温的关系、发现哺 乳类保持自身体温恒定的原理，知道脂肪的作用，培养善 于发现、勤于思考的良好习惯。 通过赏析视频，乐于观察哺乳动物的运动，发现哺乳动物 有多种运动方式。 学习目标 将图片中的动物分类，并说清你的分类依据。 认识 哺乳动物 这些动物有什么共同点？ 它们通过分泌乳汁来哺育幼崽，科学家们将这一类动物称为哺乳动物。 仔细思考，哺乳动物还有哪些特征？ 哺乳动物知识简介 哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。 常见的哺乳类动物大部分都是胎生，但也有一些特殊的哺乳类动物，比如：鸭嘴兽、针鼹（或称短吻针鼹）、原鼹（或称长吻针鼹）等，它们不是胎生，而是卵生，但仍划为哺乳动物。蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物；鲸类、海豚虽然生活在海中，但也是哺乳动物；人类也属于哺乳动物哦！   小结 1.哺乳动物是身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。 2.哺乳动物是动物界中最高等的类群。种类很多，地球上大约有4000多种，也是与人类关系最密切的一个类群。 辨一辨：它们是哺乳动物吗？ 常见的哺乳类动物大部分都是胎生，但也有一些特殊的哺乳类动物，比如： 鸭嘴兽、针鼹（或称短吻针鼹） 它们不是胎生，而是卵生，但仍划为哺乳动物。 蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物； 鲸类、海豚虽然生活在海中，但也是哺乳动物； 人类也属于哺乳动物哦！ 探究 脂肪的作用 北极熊是如何保持体温的呢？ 同桌讨论： 厚厚的脂肪可以抵御寒冷，是真的吗？如何设计实验验证？ 北极熊是一种能在恶劣的环境下生存的动物，其活动范围主要在北冰洋附近有浮冰的海域。 体验脂肪的作用 （2） 实验步骤： 1. 一只手的食指放进冷水，另一只手的食指让别人用手握住放到水里。 2. 两只手同时放入冰水中。 3. 过一会儿，体验两根食指的不同感受。 （3）小组合作，按要求进行实验。 （1）实验器材：切成薄片状的肥肉、棉线、一杯冰水 实验结论 通过实验发现用脂肪包裹的是指在冰水中几乎感觉不到冷，而没有用脂肪包裹的手指，已进入冰水就感觉非常冷，说明脂肪具有保温的作用。哺乳类动物保持体温恒定的原因就是脂肪起到的作用。 探究 哺乳动物的运动方式 这些动物的哺乳动物是怎样运动的？ 请同学们完成学生活动手册第四页 小结： 哺乳类动物遍布我们生活的世界。它们的生活环境全面而复杂。所以哺乳类的运动方式多样，有奔跑、跳跃、飞行、遨游。 观看视频： 拓展延伸 思考问题：人类自身作为哺乳类的一员，和其他动物朋友们生存在同一个地球，彼此之间有怎样的关系？ （1）动物为人类生活提供了哪些丰富的物质资源？ （2）哪些哺乳类动物具有一定的经济价值？ （3）人类健康与动物有关系吗？怎样的关系？ 课堂练习 一、填空题 1.哺乳动物是身体表面_____、_____、_____的高等脊椎动物。 2.作为哺乳动物，北极熊保持体温的秘密有两点，一是北极熊体表有厚厚的________，二是北极熊身体有厚厚的_________。 二、选择题，把正确的序号填写在括号内。 1. .与其他动物相比，哺乳动物最突出的特征在于（ ）。 A. 有脊椎 B.胎生 C.恒温 2.哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并有多种运动方式，其中陆地上生活的哺乳类动物大多数善于（ ）。 A.奔跑 B.飞翔 C.游泳 有毛 胎生 恒温 毛 脂肪 B A 全课总结 今天我们一起通过观看哺乳类的视频图片，交流分析、归纳出了哺乳类所具有的共同特征。并且通过用感官观察、合作动手实验了解了北极熊等哺乳类动物脂肪在实现保持体温的原理，认识到哺乳类动物保持体温的途径