第20课《谈创造性思维》课件（共32张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级上册

谈创造性思维 罗迦·费·因格 1948-至今 当代美国实业家、学者、创造学家, 是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。 曾任加利福尼亚创意顾问。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 主要作品: 《当头棒喝》《创造性纸牌》等。 背景资料 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响,容易形成固定的思维模式,他们只知死学知识而不知活用,不会跳出圈外去思考问题。本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明,有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人,而普通人只要有自信,不断学习知识,活用知识,敢于打破常规思考问题,就会成为一个有所发明、有所创造的人。 生字、新词 汲取:吸取。 根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。 孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。 持之以恒:有恒心地坚持下去。 生字、新词 不言而喻: 不用说就可以明白。 锲而不舍: 雕刻一件东西, 一直刻下去不放手。 比喻有恒心,有毅力。 轻而易举: 形容事情容易做。 一事无成: 连一样事情也没做成; 什么事情都做不成。 1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容,归纳、把握作者的观点。 2.理清文章阐述问题的思路,理解观点和材料之间的联系。 3.联系学习和生活实践,提高独立、自主思考的能力,养成创造性思维的习惯。 学习目标 请同学们初读课文,并在课本上