初中历史华师大版八年级上册第二单元 近代化的起步第7课新文化运动 教案

学科：历史 备课组：七年级历史组 主备人：姜英林 执行时间： 个人初备案 二 次 备 课 课 题 第7课 新文化运动 讲述本课具体内容之前，教师可引导学生回顾在中国人向西方学习的过程中，洋务派“师夷长技以自强”，但并没有摆脱西方列强的侵略；维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但并没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化。以此导入新课。 授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 知识能力：1.陈独秀 胡适 李大钊 鲁迅 新文化运动的兴起 马克思主义的传播 2.新文化运动兴起的背景，标志，代表人物，主要内容，主要阵地，地位作用 3.新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 过程方法：以讲述法为主，辅以课堂讨论 情感价值观：了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。 教 学 重难点 1.新文化运动的主要代表人物以及主要贡献。 2.新文化运动的主要内容以及在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 1.实事求是恰如其分地分析和评价新文化运动的代表人物陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。 2.科学地分析对传统文化的“革命”与“承继”问题。 教 学 方 法 以讲述法为主，辅以课堂讨论 教 学 手 段 多媒体 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 【导入新课】 中国人向西方学习的过程中，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。 【讲授新课】 一.新文化运动的背景 1.政治上：辛亥革命后，中国政治黑暗，中国人在寻找新的出路 2.经济上：中国资本主义发展，资产阶级要求实行民主政治 3.思想上：辛亥革命后，民主、平等、自由、博爱等思想观念逐渐深入人心，以袁世凯为代表的国内外反动势力，妄图维护他们的既得利益，借孔教作为复辟帝制的工具，掀起了一股反动的文化逆流。 二.新文化运动的过程 1.兴起：1915年，陈