1.2 走向共同富裕（教学设计）-【同步讲堂】2023-2024学年初中九年级道德与法治上册备课课件+教学设计（统编版）

1.2走向共同富裕 一、教学目标 政治认同： 1.了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就 2.理解全面深化改革的必要性和措施，理解共享发展成果的措施和意义。 责任意识： 1.关心改革，树立改革精神， 2.自觉为实现共同富裕实现贡献力量。 二、教学重难点 教学重点：理解全面深化改革的原因和措施 教学难点：理解共享发展的措施 三、教学过程 （一）新课导入 阅读P9运用你的经验，思考：结合自己的暑假经历，说说我国经济发展的喜与忧？ 我们应如何解决这些问题才能走向共同富裕？ （二）自主探究 1.为什么要全面深化改革？ 2.怎么全面深化改革？ 3.为什么要让全体人民共享发展成果？ 4.党和政府怎样让全体人民共享发展成果？ （三）合作探究 活动一：回顾旧知：上节课我们学习了中国腾飞的表现并总结了获得成就的经验 得出结论：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。（必要性） 活动二：结合课本内容，思考：我国的主要矛盾发生了怎样的变化？我们应如何应对？ 总结：进入新时代，我国社会主要矛盾发生改变，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我们要将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 活动三：观看视频《中国经济这十年》，同学们结合视频讨论：我国经济发展进入怎样的阶段？那么我们应该如何应对？ 总结：经济发展阶段:我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。我们需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 活动四：对比分析图片：上海和广西河池，思考:我国发展面临什么样的问题？我们应该如何应对？ 总结：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。这要求我们要促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 活动五：观看视频习近平主席讲话，结合图片中习主席的讲话，同学们讨论思考：为什么要让全体人民共享发展成果？党和政府采取了哪些措施让全体人民共享发展成果？ 四、本课小结 通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识。知道了党和政府采取的一系列政策措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。明白了我们要树立改革精神，追求共同发展，要齐心协力，辛勤劳动，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。 五、板书设计 全面深化改革的原因 走向共同富裕 全面深化改革 全面深化改革措施 共享发展成果的原因 共享发展成果的措施 共享发展成果 六、本课知识梳理 1.为什么要全面深化改革（原因）？ ①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 ②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 ⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 2.怎样全面深化改革？ ①党团结带领人民有效应对重大挑战，抵御重大风险等，将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。 ②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 ③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 ④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 3.为什么要让全体人民共享发展成果？ ①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 ④发展的根本目的就是增进民生福祉。 4.共享发展成果的措施(怎样共享发展成果) ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。 ②党和政府抓住人民最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。 ③党和政府多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。 七、课堂练习 1．（2023·江苏泰州·统考中考真题）日前，泰州市大数据管理局联合团市委共同建立“梦想小屋”，帮助贫困家庭孩子解决成长和学习中的困难问题。这一做法（   A   ） ①增强了人民群众的获得感          ②促进了未成年人健康成长 ③满足了贫困学生上学需要          ④解决了贫困家庭经济负担 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（202