12.我们小点声儿【建议2-3课时】-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

第三单元 我们在公共场所 12.我们小点声儿 1.了解公共生活中声音文明的必要性。 2.能够辨识公共场所的声音文明标志。 3.培养公共生活中声音文明的自觉及责任感。 学习目标 第 一 部 分 教室里面有点吵 吵闹的教室 同学们，我们班的教室里面有时也会很吵，说一说你发现的教室里面吵闹的现象吧！ 当我们的教室很吵时，你的心情是怎样的呢？ 　　椅子的声音太响了！ 太吵了，听不清楚！ 一到下课就很吵…… 关门声音有些大， “砰”的一下是噪声。 小组讨论无秩序， 人人都说是噪声。 老师也发现了一些教室吵闹的现象，尤其是在课间休息时，总能听到教室里嘈杂的声音。同学们，我们在课间休息时，应该怎么做呢？ 第 二 部 分 做个小小“调音师” 既然我们的教室里面有点吵，那我们应该怎样提醒自己或其他同学声音不要太大呢？ 借东西时…… 讨论时…… 制作警示贴 聪明的你，还有什么好办法？ 我来说： 时， 我们要 第 三 部 分 这里也要小点声 这些图片中的标志是什么意思呢？ 你都是在哪里见过这些标志呢？ 有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。 阅读应该有安静的环境。 　　医院里保持安静， 有利于病人的康复…… 公交车上应该轻声慢语。 这里需要小点儿声。 因为 。 在很多场合，为什么我们要小点儿声说话呢？ 公共场所大吵大嚷是不文明的行为，希望同学们牢记在公共场合要保持安静，做个讲文明、守秩序的人。 同学们，下节课再见！ Wind on my legs Monplaisir Draft, track 14 2017-08-20T04:13:36 Folk 130068.555 $$