第四单元习作：我们做朋友（范文点评）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：我们做朋友（范文点评） 1.明确要求: （1）能向他人作自我介绍，并能引起话题。 （2）知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 （3）运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 （4）写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。 2.方法点拨: （1）观察教材插图：图中小朋友是如何交谈的？ 双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。 （2）怎样介绍自己呢？ 说名字，介绍名字的由来和谐音（听起来想什么），让名字更好记。 说自己的年龄、兴趣爱好（喜欢做什么）。如： （3）找到共同爱好，邀请对方一起做你们都喜欢做的事。 3.思路引导: 1.从哪几个方面进行介绍？ 2.怎样介绍外貌特点？ 3.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？ 4.表达交朋友的愿望。 如：我的构思 【范文点评一】 范文点评 这就是我 大家好!我叫刘荣勤,是一个文静的小女孩。活泼可爱的我长着一双水灵灵的大眼睛,秀气的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。 我有许多爱好一一唱歌、跳舞……爱美的我很喜欢穿裙子去学校,因此大家都叫我“白雪公主”! 不过,我也有个缺点,那便是爱哭。妈妈说我太娇气,爸爸说我就是水做的。 这就是我，一个爱美又爱哭的小女孩，想和我做朋友吗？ 名师点评 精彩的形容词，把眼睛、鼻子、嘴巴的特征都表现出来了。 “水做的”，既写出了娇气爱哭，又显示出了作为女孩的娇俏。 亮点借鉴 小作者用简短的语言，把自己的长相特征、性格特点介绍得很鲜明，让人一下就记住了这个“天生爱美又爱哭”的小女孩。 【范文点评二】 范文展示 小小的我 我叫李丽,今年8岁了。小小眼睛的、小小的鼻子,小小的嘴巴,凑成了我这张可爱的小脸。 我特别爱读书,还爱帮助别人。同学没带笔,我总是第一个把笔递给他;老爷爷过马路,我总会扶着他…… 你喜欢我吗?和我交个朋友吧! 名师点评 “小小”描写自己的长相，突出了“小”的特点，小而可爱。 亮点借鉴 按照“总—分—总”的结构安排内容结构很清楚；抓住“小小”外貌描写很突出；抓住爱读书和乐于助人的三件事特点很鲜明，给读者留下了深刻的印象。 【范文点评三】 范文展示 可爱的我 我是一个可爱的小女孩儿,今年上一年级了。我身高125厘米,瘦瘦的身材。一头黑黑的头发,弯弯的眉毛下面是一双水灵的大眼睛。高高的鼻子,小小的嘴巴,红红的嘴唇,笑起来时会露出两排整齐洁白的牙齿。嘴角边还有个小酒窝,因此同学们都叫我“可爱妹”。 在家里,我是爸爸妈妈的快乐宝贝;在学校,我是老师眼中聪明听话的好学生;在班里,我是同学们友好团结的好伙伴。 我很爱学习。上课时,我会认真听讲。回到家,我会第一时间完成作业,然后帮妈妈做一些力所能及的事。 小朋友们,现在你们认识我了吗?让我们做好朋友吧! 名师点评 开头详细介绍自己的外貌，可以给读者留下深刻的印象。 排比的修辞手法，更突出了“我”的可爱。 总分的构段方式，让读者一目了然。 总结全文，照应开头，表达自己想交朋友的愿望。 亮点借鉴 小作者从自己的外貌可爱、师长眼中的好孩子、爱学习等方面入手，描写了一个聪明、懂事的乖孩子形象。 【范文点评四】 范文展示 这就是我 我是一个小女孩，长得虽然不出众，但很可爱。一头长发又柔又顺，圆圆的脸上长着一双黑宝石般的眼睛，娇小的鼻子显得很俏皮。对了，我有一张能说会道的小嘴。 我爱好广泛，喜欢游泳、滑雪、打羽毛球......这些我都能露一手。不过我最喜欢的还是读书。一有空就缠着爸爸妈妈带我去逛书店，我的家里已经成了伙伴们的图书馆了！ 我喜欢安静地读书，也喜爱激烈的运动；有些任性，也很乖巧，这就是我。你喜欢我吗？和我做朋友吧！ 名师点评 运用外貌描写，突出了自己的可爱。 具体说明自己的好爱广泛。 结尾表达想交朋友的愿望。 亮点借鉴 小作者对自己的外貌、性格、爱好进行了具体的描述，一个温柔可爱的女孩形象跃然纸上。整个文章层次分明，条理清楚。 【范文点评五】 范文展示 我的自画像 大家好!我叫王小杰。爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。 我喜欢踢足球,而且技术杠杠的,很帅吧! 我还喜欢养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹。由于我管理不当,结果它们跳的跳、爬的爬、飞的飞,害得我到处找它们,还常、常挨妈妈的骂。我以后一定把我的小动物们看管好。 这就是我,希望你们能喜欢我，和我做朋友。 名师点评 “正直的人”一下子就抓住了大家的眼球，使大家有了往下读的愿望。 用具体事例，写出了自己对小动物的喜欢。 结尾表达想交朋友的愿望。 亮点借鉴 这篇文章在概括完多种爱好后，抓住养小动物的爱好作为重点进行详写，尤其是描写小动物又跳又爬又飞，害得自己挨骂的窘态，真让人发笑。 【范文点