《语文园地四》情境化试题训练营-2023-2024学年五年级语文上册新课标（统编版）

原创连载，转载出版必究 五年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版） 语文园地四 学校拟举办小小朗诵家活动,班主任特地给你们设置了朗读闯关活动。 第一关 词语小锦囊 一、分辨词语的感情色彩是朗诵中确定轻重音必不可少的环节，请试着完成各题。 1.补充词语,并按要求完成练习。积累拓展 1.把词语补充完整,再按要求完成练习。 ①( )泰( )安 ②( )鸿遍野 ③( )( )涂炭 ④政通( )( ) ⑤安( )乐( ) ⑥民不( )生 ⑦太平( )( ) ⑧兵( )马( ) (1)选词填空：清政府腐败无能,国家( ),到处( )。而现在,人民( ),我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛、( )。 (2)下列成语与其他三项不同的是(  )。 A.生灵涂炭B.流离失所 C.民不聊生D.夜不闭户 2.下列关于理解课文内容和课文表达的情感的说法,错误的一项是( )。 A.通过朗读,我们可以把课文中丰富的情感表现出来。 B.朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。 C.我们可以借助资料了解写作背景,从而更深入地理解课文蕴含的情感。 D.查阅资料会影响对课文内容的正确理解,因此学习课文时不能结合资料。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 (1) 以上词语,第一排多用于表达 的感情,是褒义词;第二排多用于表达 的感情,是贬义词。 (2)填成语：形容人兴奋、欢快的样子可以用( ),强调人高兴得失去常态可以用( );形容名气极大可以用( ),形容费尽心思，耗尽心血可以用( )；形容蓄意已久，费尽心机地算计，可以用( )。 (2) 填成语：岳飞是抗金英雄,他不仅英勇善战,而且( ),却招来了秦桧的忌恨。秦桧是一个( )的人,常常( )地陷害岳飞,最后以莫须有的罪名诬陷岳飞。因此,秦桧也成了( )的千古第一奸臣。 2.下列词语按照感情色彩分类正确的一项是（ ）。 A.神机妙算 气势汹汹 拾金不昧 各抒己见 B.大公无私 奋不顾身 不屈不挠 精益求精 C.和颜悦色 狼心狗肺 丢盔弃甲 心狠手辣 D.自私自利 赤子之心 野心勃勃 贪生怕死 3.下列加点词语感情色彩运用不恰当的一项是(  )。 A.诸葛亮料事如神，足智多谋 B.警方已抓捕了那个无恶不作的亡命之徒 C.他总是处心积虑地去帮助别人 D.老师为了我们的学习呕心沥血 第二关 情感小妙招 二、请你用“√”为以下句子选择正确的感情色彩及词语。 1．妙妙是我们班的“小诸葛”，她为人机敏，（诡计多端 足智多谋）。 2．这个犯人犯下的罪行不胜枚举，群众对此义愤填膺。（褒义 贬义） 3．①这样武器掌握在匪徒手里如虎添翼，再多的人也奈何不了他们。（褒义 贬义） ②这支队伍本来就英勇善战，如今又更新了装备，简直是如虎添翼。（褒义 贬义） 第三关 朗读小技巧 三、你知道怎样通过朗读把充沛的感情表现出来吗? 1.我们可以借助资料了解 ，从而更深入地理解课文蕴含的 。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景,就更能体会陆游“ ”的伤痛和林升“ ”的愤慨。(填诗句) 2.如果你想丰富对课文内容的认识,可以用 的方法。 3.要准确把握课文的感情基调。如,《圆明园的毁灭》表达的是 之情,《少年中国说(节选)》表达的是 。 4.朗读时可以通过调整 、 和 来表现课文的情感。如,读《少年中国说(节选)》第1自然段时，关键字词和短语要读得 一些，语调可逐渐 ，要读出气势。 四、好的朗读节奏一定要学会停顿。请按要求完成练习。 1.请你为下面的句子标上标点符号。 (1)故宫□万里长城□兵马俑□敦煌莫高窟□岳阳楼□悬空寺都是让游客流连忘返的胜地□人们在这些地方可以了解到历史□地理□建筑等许多方面的知识。 (2)2022年北京冬奥会和冬残奥会颁奖仪式以□冰雪荣光□为主题创意□按照□简约□安全□精彩□的办赛要求□颁奖元素总体设计体现了外观简洁大方□功能贴心实用□材料环保可持续以及多方参与共享的特点。 2.下面句子中标点使用有误的一项是(  )。 A.那山川、树木、房屋,全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。 B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你，都开