1.2少年有梦-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课时练习（统编版）

七年级·道德与法治 编号：02 第一课第2课时少年有梦 【学习目标】 懂得拥有梦想的重要性；知道我们应该具有怎样的梦想；掌握实现梦想的方法。 【课前预习】（阅读书本P8-13,解决以下问题） 1.梦想的含义：梦想是我们对未来美好生活的 。P9 2.少年需要梦想的重要性？P9 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望。人类有了梦想，才能不断地进步和发展。 3.少年的梦想的特点有哪些？P9-10 ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与 的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与 的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(“中国梦”的定义： “实现中华民族的伟大复兴”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。) 4.怎样把自己的梦想变成现实？P11-12 ①少年有梦， ②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，需要 ④努力，需要 ⑤努力，需要 【预习反馈】 ①确保中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，这是“杂交水稻之父”袁隆平的梦想。“要想 不受别人欺负，国家必须强大起来。”袁隆平从小就认识到了这一点，他将自己对祖国的 热忱，结成了一串串饱满的稻穗。这体现的青少年梦想的特点是 ②著名化学家李比希读小学时，有一天，校长问他：“你将来打算做什么呢？”他响亮地 回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标 前进，终于成为著名的化学家。这体现的青少年梦想的特点是 ③理解句子，正确连线： A.努力，需要立志。 a.不积跬步，无以至千里。 B.努力，需要坚持。 b.功崇惟志，业广惟勒。 c.志之所趋，无远勿届。 C.努力，需要方法。 d.学而不思则罔，思而不学则殆。 ④某校七年级(3)班以“编织人生梦想”为主题开展问卷调查活动，设计关于“中学梦 想”的调查问卷，要做好以下四项工作： A.搜集相关资料： B.明确调查目的； C.确定正式问卷； D.设计具体问题。 请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序。（写出序号即可） 【当堂训练】 )1,七年级学生小李在谈及自己的梦想时说，他长大了想成为一名出色的医生， 使人们免受疾病折磨的痛苦。下列关于梦想的表述正确的是 A.梦想就是幻想，就是空想，根本不可能实现 B.梦想和现实差距太大，谈梦想有点太不现实了 C.梦想是人们对未来美好生活的愿望 D.人类需要梦想，并且梦想一定会实现 )2.歌曲《少年中国梦》中唱道：团旗跟着党旗飘扬，我们的队旗紧紧跟上，少 年的梦融进中国梦，中国梦就在不远的前方…大手拉起小小的手，我们的步伐紧紧跟上， 少年的梦依偎着中国梦，中国梦也有我们的力量…这首歌的歌词给予我们的启示是 ①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 ②少年的梦想，与中国梦密不可分 ③实现了中国梦，也就实现了每个人的少年梦 ④我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ )3.“诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达“远 方”，却需要风雨兼程。这段话给我们的启示是 A.有了梦想，才能不断进步和发展 B.实现梦想，只需对人生作出长远规划 C.只要梦想是自己规划的，就一定能实现 D.实现梦想，需要脚踏实地，全力以赴 )4.梦想是目标，是方向。对漫画《梦想》 将来，我要当作家面家… 过去，我要学个实干家就好了+ 寓意理解正确的是 A.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 B.少年需要梦想，梦想意味着希望 C.努力，是梦想与现实之间的桥梁 D.只要树立梦想，我们就定能成功 5.(★)材料一：11岁的钟南山，趁父母不在家，拿着家里最大的一把布伞，从三楼的窗 户跳了下去。“他太想像空中的鸟儿一样飞翔了。”这就是少年钟南山，像很多男孩子一 样调皮、贪玩，也有着惊人的勇气。高中时钟南山田径成绩非常好，中央体育学院希望他 到国家队去训练。钟南山认为体育竞技不能成为从事一生的工作，而选择医学，则可以一 辈子治病救人。于是他刻苦学习，考入北京医学院。 (1)结合材料一，分析少年梦的特点及在材料中的表现。(3分) 州和我谈理想 有了理 液了！它没用国 我们就有了方向型 (2米 ZZ Z 小门 小指飞飞 A B 6.(★)观察下列四幅漫画并回答问题： 种下理想！ 我们组走得很慢， 然后，所天由命 们一程一程向间理想推进到 (1)哪几幅漫画对实现梦想的认识是错误的？ (只填字母，1分) D (2)结合漫画和所学知识为他们实现理想提出两条建议。(4分) 班级 学号：一 姓名： 成绩评价：优良中差书写评价：优良中 差 课前预习：1，愿望3.个人时代4.不应止于心动，更要付诺行动：立志；坚持：方法 预习反馈：1.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.