第三单元 03任务整合 诗歌阅读(知识梳理+关键突破)-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中语文必修上册统编版(课件)

2023-09-15
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教辅
南京新汇泽文化传播有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 单元学习任务
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.83 MB
发布时间 2023-09-15
更新时间 2023-09-15
作者 南京新汇泽文化传播有限公司
品牌系列 南方凤凰台·5A新学案
审核时间 2023-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40332484.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元 生命的诗意 03任务整合 诗歌阅读(知识梳理+关键突破) 必修上册  南方凤凰台 5A新学案 · 语文 1 ·感受诗词中的意象,学会发挥想象,把握作品的内涵。 ·理解并欣赏诗歌语言的表达,获得审美体验。 ·从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度鉴赏诗词。 ·结合所学作品,了解诗歌创作的一般规律,尝试改写或续写诗歌。 核心素养 考查重点 ①在反复诵读和想象中感受、欣赏诗词独特的艺术魅力。 ②了解诗词的形式特征,包括对偶、平仄、押韵等语言形式,掌握鉴赏诗词的基本方法。 ③体会诗人对社会的思考和人生的感悟,理解诗词的丰富内涵和语言的独特表达,提升审美能力。 ①分析并赏析诗词中的意象,领悟其所营造的意境。 ②理解并赏析诗歌的语言表达艺术,如炼字、炼句、修辞等。 ③掌握诗歌的艺术表现手法,赏析不同体裁、不同年代、不同风格的诗词作品。 ④结合诗词创作的背景,知人论世,加深对作品或作者的情感、思想的理解。 知识梳理 根据要求,完成下列填空。 1.“短歌”是__________的一个曲调名称。因歌词长短区分为短歌、长歌,例如:《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》。 2.词又名__________、________、__________,是一种押韵的可以配乐歌唱的文体,句式长短不一。作为诗歌的一种,词兴起于________,盛行于______。 汉乐府  长短句  诗余  曲子词  隋唐  宋  知识梳理 3.词根据字数可分为________(≤58字)、________(59—90字)、________(≥ 91字)。根据段落片数又可分为________、________、________、________。根据创作风格又可分__________、__________两大类。 4.每首词都有一个曲词名称,叫________,它决定了词的_______、_______和________。《沁园春·长沙》中“沁园春”是词的________,“长沙”是词的________。 小令  中调  长调  单调  双调  三叠  四叠  豪放派  婉约派  词牌  句数  字数  平仄  词牌  题目  知识梳理 关键突破 1.理解并概括诗歌的基本内容型 提问方式:联系全诗,概括作者……的原因;根据某两句(联),概括……的表现等。 解题思路:逐句分析诗歌内容,通过诗句的描写、叙事,联系写作背景,概括归纳要点。 答题方法:描绘(或阐释)诗句字面含义+概括诗句深层(情境)含义+分析思想感情。 关键突破 2.分析意象、意境型 提问方式:请简要概括诗中的意象(形象);诗歌描绘了怎样的形象(画面);概括……意象的内涵;分析意象的作用等。 解题思路:整体感知,找出描摹意象的关键词,然后通过联想和想象,概括意象的特征,结合写作背景和情景关系的分析,指出所表达的诗人的情感或营造的艺术效果。 答题方法:描绘诗中的意象(既要忠实于文本又要运用联想再加工)+概括意境(氛围)特点+分析思想感情(切忌空洞,结合诗文内容具体作答)方面。 关键突破 3.赏析表达技巧型 提问方式:这首诗……为人称道,请赏析其精妙之处;请赏析……的艺术效果;简要分析这首诗……在艺术手法方面的特点。 解题思路:整体感知,依据题干指向明确赏析的角度,如修辞、表达方式、构思技巧、情景关系等,然后结合具体诗句阐释是如何运用这些艺术手法的,最后简析该表达技巧在形象塑造、情感表达、审美效果上有何作用。 答题方法:指出用了何种手法+分析诗句为什么用这种手法(或如何具体运用的)+分析此手法在表情达意或意境营造上的作用或效果。 关键突破 4.赏析语言型 提问方式:这首诗的“诗眼”是什么;诗歌哪句中哪一个字用得十分传神,请结合诗句赏析;诗句中某个字用得好,请赏析好在哪儿;诗歌在语言方面有什么特色。 解题思路:有的题干明确,有的需要指出,无论哪一种都要根据诗歌语言的特色(多义性),并结合诗歌运用的技巧(如修辞)和语言表达的内容进行赏析。 答题方法:阐释字词的字面义+指出字词的情境义(或采用的艺术手法)+分析其在表情达意和艺术审美方面的作用或效果(或两个方面:结构上和主旨上)。 关键突破 5.概括情感内容型 提问方式:这首诗表达了作者什么样的情感(情绪、态度、观点);作者的情感经历了什么样的变化;作者引用……的典故用意是什么。 解题思路:“一切景语皆情语”,通过意象、意境的分析把握诗人的情感。具体分析时,一方面结合写作背景,一方面抓住尾联或尾句的分析,揣摩作者的情感。 答题方法:指出情感内容+通过意象(人、事、物)分析,阐释情感的具体缘由和内容。 关键突破 一、(2022·北京卷)阅读下面的诗歌,完成问题。(12分) 病  柏① 杜 甫 有柏生崇冈,童童状车盖。 偃蹇龙虎姿,主当风云会。 神明依正直,故老多再拜。

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