第七单元 05任务整合 散文阅读（知识梳理＋关键突破）-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中语文必修上册统编版（课件）

第七单元 自然情怀 05任务整合　散文阅读(知识梳理＋关键突破) 必修上册 　南方凤凰台　5A新学案 · 语文 1 •关注散文是如何抓住景物的特点，表现独特之美的。 •品读散文独特的语言美，学会从词、句式等角度入手，分析文本。 •把握写景抒情散文的写法，能够写出情景交融的散文作品。 南方凤凰台 · 5A新学案 · 语文 复 习 目 标 核心素养 考查重点 感受文学形象，品味散文语言，体验作者的丰富情感，提升文学审美能力，认识作品的美学价值，发现独特的艺术创造。 ①理解散文的情感态度，概括作品主题。 ②分析散文的体裁特征和表现手法。 ③理解文中重要词语、句子的含意。 ④赏析作品的文学形象，领悟艺术魅力。 南方凤凰台 · 5A新学案 · 语文 核 心 概 要 知识梳理 根据要求，完成下列填空。 1. 散文的特点： (1) 形散而__________。“形散”主要是说________________________________ ______________。“神不散”主要是从________方面说的，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为“神”更好地服务。 (2) 散文的意境________，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者可以________________________________、托物言志，表达作者的__________，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深刻的道理。 神不散 散文取材十分广泛自由，不受时间 和空间的限制 立意 深邃 融情于景、寄情于事、寓情于物 真情实感 知识梳理 (3) 散文的语言__________________________。所谓优美，是指散文的语言______________________________________________________________________________；所谓凝练，是说散文的语言________________________________________ __________________________________________________。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 2. 散文的分类：______________________________________________________ ________等。 优美凝练，富于文采 清新明丽，生动活泼，富于音乐美，行文如涓涓流水叮咚有声，如娓娓而谈，情真 意切 简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘 出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境 叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、哲理性散文、议论 性散文 知识梳理 关键突破 1. 理解文中重要词语、句子的含意 解题思路：解答“理解赏析题”，首先要回归文本，结合语境。细读文本，圈画出文本中该词语的相关语段后，关注重要词语、句子在文中的位置。可从句子的表现手法入手，如修辞(比喻、象征)、句式(关系复句)等；或从表达方式入手，如议论句、抒情句、描写句、叙述句等；或分析句子的表达意图，对含蓄的、抽象的句子进行具体化、明朗化地转化；或分析句子的语法特征，如结构复杂的复句、关联句等。 关键突破 2. 分析题目的作用 解题思路：标题是文章的眼睛，往往也是文章主体内容的概括或线索。分析标题的作用时，先要分析其固有的作用(见下表)。如：引出写作等主体内容；体现文章主旨；蕴含作者的情感和态度；表明文章的线索或暗示文章的思路；吸引读者的注意或兴趣等。 关键突破 散文标题的作用 文章结构 交代人物形象；概括主要事件；点明时间、地点等故事背景；渲染环境氛围；点明文章线索，呼应内文等。 中心主旨 具有象征意义；暗示主旨；深化或突出主题；寄托作者情感；对主题的表达画龙点睛等。 艺术效果 吸引读者，引起阅读兴趣；形象、生动、准确概括主旨；用丰富的意蕴引起读者的思考等。 备注：要结合文本的表达和主题进行阐发。尤其要注意理解标题的深层含义(比喻义、象征义等)、表述的形象特点、暗示的情感倾向等。 关键突破 3. 分析句段的作用 解题思路：此类题型往往着眼于把握文章的结构、思路，考查对文章思路的把握能力。解题的关键是善于捕捉文中的线索(时空、情感、逻辑)，把握文本的脉络。其次，要明确语句或段落在文中的位置(见下表)，从结构和内容两个角度分析，并要结合具体内容。 关键突破 语段位置 结构作用 主旨作用 效果作用 起始段 总领全文；埋下伏笔；设置悬念；为下文做铺垫等。 开篇点题；呼应标题。 渲染氛围；奠定情感基调；构建全文的行文结构或思路。 中间段 承上启下；总结上文；呼应下文；照应转折等。 转换或深化话题。 层层递进；铺垫蓄势；丰富内容；拓展视角。 结尾段 照应前文(标题)；总结全