精品解析：四川省绵阳南山中学实验学校2022-2023学年高二4月月考历史试题

学科网 组卷网 绵阳南山中学实验学校高2021级高二下学期4月月考试题历史 一、选择题 1.2021年10月，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，表1为入选该名单的38项石器时代遗址地域 分布情况。 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 9 2 依据上表，可以推知( A.早期中华文明各自独立发展 B.南方与北方经济文化交流活跃 C,长江流域是中华文明的中心 D.中华文明起源具有多元化特征 2.西周后期，周厉王打破王室与诸侯共享的传统，要求诸侯上交山林川泽的所有物产；同时打破传统的听 政程序，禁止国人议论、监督王政。最终，诸侯拒交贡赋，国人暴动，厉王“流于彘”。这反映了 A“天下一家”观念的消亡 B.王权强化受制于传统体制 C“礼崩乐坏”局面的形成 D.土地国有制逐步走向解体 3.商代青铜礼器的装饰花纹充满了神秘性、幻想性和威慑性；西周中期以后，青铜礼器在装饰上多采用几 何形花纹，追求典雅、朴素的美。这一变化反映出 A周代青铜制造技艺己开始衰退 B.青铜器的功用发生了重大改变 C.观念形态从重神事转向重人事 D.父子相袭的工官制度遭到破坏 4.史学家范文澜在论述周代井田制时说道：“经授士授民以后，土地臣民名义上仍是王土王臣的一部分， 事实上授土授民的人有权割让或交换，等于私有了…领主们的所有权，天子是不该无故侵犯的。”其意 在说明周代井田制() A弱化了宗族内的凝聚力 B.成为分封制瓦解的裉源 C.蕴含若土地私有的成分 D.动摇了周天子统治基础 5.在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方 伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆士”，这就打破了诸侯、贵族所有不为商王所有 第1页/共7页 学科网 。组卷网 s” 的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，分封制的推行 A瓦解了诸侯国的宗法秩序 B,扩大了周天子统治权威 C,强化了对各级贵族的监察 D.拓展了西周的统治疆域 6.《史记》载：武王灭商之后“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神衣之后于焦（今河南陕县），黄帝之 后于祝（今山东禹城），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（河南准阳），大禹之后于杞（河南杞 县)”。此举自在（) A强化对落后边缘地区控制 B.笼络监视殷商贵族 C.彰显周天子天下共主地位 D.弘扬儒家仁政思想 7.如图是春秋战国时期出土铁器分布图。由此可知，当时() 南京 ●成 A礼器在全国范围内普及 B.南方冶铁规模不及北方 C.中原地区经济水平较高 D.战争推动铁器交流使用 8.西周、春秋时期，中原地区盛行休耕制，或种一年休一年，或种一年休两年。到了战国时期，土地肥沃 的地区己经采用连作制，甚至可以做到一年两熟。由此可见，战国时期() A铁犁牛耕普及全国 B.土地所有制发生剧变 C.小农经济开始产生 D.衣业耕作趋于精细化 9.在中国古代某一时期，在上层社会，旧氏族在国内激烈的兼并斗争中不断消失；在民间，主要是众多家 长制家族的解体姓氏制度也发生了质的变化，姓的“别婚姻作用越来越小，氏无区别贵贱的功能。与以上 现象属于同一时代的是() A分封秩序依然能够有效维持 B.人群结构更多地按地区划分组织 C只有皇族仍然具有世袭特权 D.实行中央集权制度已经成为共识 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 s” 10.夏商周时期，先王们“临事制刑，不豫（预）设法”；春秋战国时期，社会生活中频繁地引用制、常、 典、则等多种法律形式，当权者也往往事前“为刑辟”。这一转变主要是由于() A士阶层的崛起 B.社会经济的发展 C.学术争鸣影响 D.中央集权的建立 11.《论语》记载，孔子的雅言仅用于《诗》《书》和《执礼》，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主 张。他“以诗书礼乐教，弟子盖三干焉，身通六艺者七十有二人”。由此可知，孔子的思想及实践() A适应了社会现实的需要 B.体现了一定的文化自信与文化自觉 C.注重借鉴外来思想成果 D.兼具学术研究和政治统治双重功能 12.孟子的政治诉求在于使诸侯行“王政”。他认为，“使民养生丧死无憾，王道之始也”“保民而王，莫 之能御也”。孟子的“王政” 医玉 象形字“王” A主张小国寡民 B.强调民心归附 C.与“王”字本义相符 D.明确以“天理”为核心 13.墨子既“贵义”又“尚利”，提倡“他人之利，天下之利”。他把利看作义的内容、目的和标准，把义 看作是达到利的手段，提出以利作为行为的道德价值标准。这说明墨子的义利观() A具有反传统的启蒙意义 B.带有浓厚的民本主义色彩 C.体现出鲜明的政治立场 D.否定了法家的重义轻利观 14.老子说：“取天下常以无事。及其有事，不足以取天下。圣人无常心，以百姓心为