第一单元 1 沁园春·雪（word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三语文同步备课（统编版）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1沁园春·雪 教学目标 1.诵读这首词，感受其音乐美、语言美和意境美。 2.理解这首词写景与抒情相结合的特点。 3.感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。 教学过程 第1课时 一、新课导入 “干里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”隆冬的北风劲吹，送走了大雁，迎来了飞雪。 “雪”历来是文人墨客所吟咏的对象，有关“雪”的古诗，同学们能想到哪些呢？ 例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 不同情境下的雪被文人墨客们赋予了不同的形态和情思。今天就让我们一起走进《沁园 春·雪》，来领略诗人兼政治家毛主席所写之雪的雄浑壮阔之美。 二、新课教学 目标导学一：了解背景，积淀情感 《沁国春雪》写于1936年2月，当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。 毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北 清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的源上祝察地形，观赏风光， 面对苍茫大地，胸中豪情激满，写下这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东亲赴重庆 与国民党谈别。其间，柳亚子请他写诗，毛泽东就把这首《沁园春雪》抄给他，随后在《新 民晚报》公开发表，该词迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜 利的信心。 目标导学二：整体朗读，把握基调 1.请同学们先自由朗读课文，然后告诉老师本词上片和下片各自的情感基调是怎样的。 明确：上片：热情赞颂：下片：豪迈激昂 2.分组朗诵上片和下片。 【教学提示】 抓住朗诵环节，先让学生整体感受本词上下片的情感基调。在课上可以安排不同形式的 朗读，让学生快速进入本词的学习氛围，为以读带品环节莫定基础。 目标导学三：以读带品，感受上片魅力 1.同学们觉得刚刚你们读得怎么样呢？ 明确：热情洋溢但是不够抑扬频挫，情感没有什么起伏。 2.朗读指导。 (一)停顿 (1)呼吸换气的自然需要； (2)表示区分、转折、呼应、递进等各种关系： (3)逻辑停顿； ·官方授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (4)感情停顿。 (二)重音和轻音 重音不是“加重声音”，轻音更不是普通话的“轻声”，重音和轻音其实都是出于表情达 意的需要，把句子中重要的字词或含有特殊意义的词组或短句用轻重音加以处理。 (三)语气和语调 认真做好各种标记，辅助提高朗诵技巧 升调()降调()节奏(/) 稍停（‖）着重(.)延续(—) (四)眼神、表情、动作等各方面与声音技巧的配合 3.揣摩上片的词句如何读才更有表现力，并说说这样读的理由。 【教学建议】 此环节可以采取小组合作探究的方式，给学生分配具体的词句诵读任务，在训练学生朗 读能力的同时借助北注的形式评析词句，让学生充分感受词句的魅力。 朗读及评析参考： ()北国/风光，千里/冰封一，万—里—雪飘 明确：“千里”“万里”突出冰天雪地，广袤无报，辽阔博大：“冰封”显得凝然安静， “雪飘”静穆中增加飘舞的动态，以动衬静。 前三句总写雪景，创造广阔博大的意境，体现诗人雪中赏雪的豪迈情怀。 (②)望—/长城内外，惟余/葬—葬一；大河上下，顿失/滔滔—、 明确：“望”统领下文，引起对雪的描述，有登高远跳之意，有很大的想象成分，显示 了诗人豪迈的意兴：“长城内外”“大河上下”从南到北，自西向东，地域广袤，照应“千 里”“万里”，显示了诗人博大的胸怀和雄伟的气魄：“推余莽葬”照应“雪飘”，“惟余” 强化了白茫茫的壮阔景象；“顿时滔滔”照应“冰封”，“頓失”写出变化之速，寒成之烈。 用视党形象，突出冰封雪飘的北国风光之奇伟雄浑。 (3)山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公试比高一 明确：“山舞银蛇”“原驰蜡象”是动态描写，化静为动，浪漫想象，具有活泼奔放的 气势：“欲与天公试比高”山与原与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。 在大雪飘飞中远望山势绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的振奋，使他眼 前的大自然也显得生气勃勃，生动活泼。暗含蓬勃发展的中国革命、中华民族不屈不挠的斗 争精神。 (4)须晴日，看红装素熹，分外/妖娆 明确末尾三句是虚景，作者待助想象，把江山比作少女的衣装，写出了红日与白雪交 相辉映的艳丽景象，赞美之情溢于言表。 目标导学四：发挥想象，画面再现 找出上片中你喜欢的词句，试用散文化的语言描绘其画面。 参考示例： 须晴日，看红装素裹，分外妖烧。 你看，红日再冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍，红日白雪交相辉映。祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！ 教师范读上片及