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《我爱这土地》导学案
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学习目标
1,熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。
3.体会诗歌中的意境,感受涌动着的激情
【作者简介】艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人。他生长在衣村,自幼为贫苦农妇哺养,对我
们民族的主体一一农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为一个革命者。
1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了
在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他
的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的
通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。
写作背景:
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广
大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗
争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
《我爱这土地》
艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶亚的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的士地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流
这无止息地吹刮若的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明…
一一然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉…
…
一九三八年十一月十七日
一、自主学习
1、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人
原名
这首诗的感情
基调是
。最能点明主旨的诗句是
2、请用“(”划分、标注下列诗句的朗读节奏
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着/我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮若的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的/黎明
一一然后我死了,
连羽毛也腐烂/在土地里面。里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉…
二、探究展示:
1、诗中的“鸟”,它都歌唱了哪些内容?这些内容又有什么象征含义呢?
2、诗歌开头写着“假如我是一只鸟,我也应该用斯哑的喉咙歌唱…”,请你结合以上歌唱的内容,思考
为什么这里用“嘶哑”一词,而不用“清脆”或“嘹亮”。
3、“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”:“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”,你是怎
样理解这两句诗的?
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4、鸟儿歌唱的内容中,“土地”、“河流”、“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”、“悲愤的”、“激怒的”
这些修饰语,其作用是什么?
5、揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?
6、诗人对土地、河流、风、黎明的描写,蕴含了他怎样的思想感情?
7、、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?
三、课外延伸:
1、假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会
比例子仿写得更好。
例:假如我是一只鸟,我也应该用清脆的喉咙歌唱:这高峡出平湖的山峡大坝,这可上九天揽月的神
州飞船+…
2、艾青在诗中,含着泪水说:“我对这土地爱的深沉”,古往今来,在我们中华史册上记下了多少
爱国志士的类似诗篇,犹如繁星高悬夜空。
例:当我们抵御外侵,我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字:“精忠报国”;当志士至死不降,
保持民族气节,我们不会忘记文天样的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,…(接若往下写,相信
你会写得更精彩)。
参考答案
朗读注意把捏三个方面的要领:
感情基调一一深沉忧郁:语速一一缓慢:节奏一一停顿恰当
假如/我是/一只鸟,
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱:
这被/暴风雨/所打击若的/土地,
这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流,
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风,
和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…
然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。
为什么/我的眼里/常含/泪水?
因为我/对这土地/爱得/深沉…
1诗中的“鸟”,它都歌唱了哪些内容?这些内容又有什么象征含义呢?
鸟歌唱的内容有“土地”、“河流”、“风”、“黎明”。
“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。这“土地”“被暴风雨所打击着”,说明祖国大地正在被
日本帝国主义摧残、肆虐。
“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行
的愤怒,中国人民正满怀悲愤地进行不屈