第一单元 1 沁园春·雪（word导学案）-【优翼·学练优】2023-2024学年九年级上册初三语文同步备课（统编版）

多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 九年级上学期语文《沁园春·雪》导学案 班级： 小组：一姓名： 小组评价： 教师评价： 一、学习目标 1,感受词中精炼的语言及丰富的表现力： 2.理解写景、抒情、议论相结合的写法： 3.体会诗人对灶丽山河的热爱和诗人的伟大抱负及壮志豪情。 二、知识链接 1.了解作者 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭.1976 年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人， 书法家。被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响 100人之一。 2.写作背景： 这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长 征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争，在陕北清涧县， 毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（塬yu:我国西北黄土高原地区 因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。)上视察地形，欣赏“北国 风光”，过后写下了这首词。 3.词： 词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、 韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。宋词 有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派 语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。常见的词 牌名：沁园春、水调歌头、蝶恋花、菩萨蛮、念奴娇、采桑子、西江月、卜算子、虞美人、 满江红、浪淘沙、浣溪沙、望江南、如梦令、钗头凤、点锋唇、木兰花、渔家傲、摸鱼 儿…词按段的多少分为单调（只一段，也叫一阕）、双调（两段，也叫上下阕，或叫上下 片)，三叠（三段）、四叠等。按字数的多少分小令(58字以内)，中调(59~90字以 上)。 毛泽东的这首词是用古典的形式写成的现代诗歌。 三、自主学习 1.注音、写字： 分(fen)外惟余莽葬(mdng)红装素guǒ（裹）yao rao(妖绕) 稍xùn(逊) 江山多jiao(娇)一代天jiao(骄)顿失taotao(滔滔 2.释词： 惟余：只剩莽莽：这里是无边无际的意思须晴日：等到分外：格外 妖娆：娇艳美好折腰：鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思 略输文采：差、失俱往矣：都风骚：概括广义的文化，包括政治思想文化在内 3.大声朗读这首词，注意读出节奏、感情。 ·官方授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1)节奏：（工整地抄写全诗并标注朗读节奏）（注：个人意见，仅供参考，望批评指正） 北国/风光，千里冰封，万里/雪瓢。望长城内外，惟余莼莽：大河/上下， 顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看/红装素裹，分外/ 妖娆。江山如此多娇，引/无数英雄竞折腰。惜索皇汉武，略输文采：唐宗宋 祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物， 还看/今朝。 (2)感情：应读出诗人豪迈的脑怀，雄伟的气魄，对祖国山河的热爱、赞美之情。 4.你还知道哪些毛泽东的诗词名句？ 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风是这边独好。(《清平乐·会昌》) 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(《浪淘沙·北戴 河》) 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。(《念奴娇·昆仑》) 今日长缀在手，何时缚住苍龙。(《清平乐·六盘山》) 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(《忆奏娥·娄山关》) 第一课时 一、完成自主学习 二、合作探究 仔细品味词的上阕，思考： 1.这首词的题目是《雪》，词的上阕都是描写雪景的。哪些句子总写北方雪景？这些词句创 造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？ 明确前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个 广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。 2.“千里冰封，万里雪飘”用了什么写法？应怎样理解？体会其意境。 明确：互文：意思是千万里都是冰封，千万里都是雪飘：“封”写地面，凝然安静：“飘” 写天空，雪姿轻盈。由下而上，一静一动，意境开阔，气魄宏伟，格调非凡。 3.讨论：作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？ 明确：“望”字。它统领了以下句子“长城内外，惟余莽葬：大河上下，顿失滔滔。山舞 银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 4.作者望见了哪些景观？（作者为何选取这些景观？） 明确“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是