专题16 单元作文导写-【同步作文课】2023-2024学年八年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

第四单元作文导写 语言要连贯 语言要连贯是八年级上册第四单元习作训练的内容。所谓连贯，指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 那么如何在写作中做到语言的连贯呢？结合我多年的教学实践来给大家谈一谈，希望同学们能从中有所启发。 话题统一是做好语言连贯的首要条件。在我们平时的作文中，不管是长还是短，都是由一个又一个的段落组成，而每一个段落又是由许多句子组成，大家一定要注意，这些句子不管有多少，都要在一个统一的话题下进行，千万不能想起什么就写什么，比如你做“西红柿炒鸡蛋”这个菜，你的内容就要紧紧地围绕这个菜的做法来进行，而不能去写洗衣服这件事；比如你要写“修自行车”的过程，那你就不能去写自己如何去游泳这件事…… 其次要合理安排行文的顺序。比如可以按照时间顺序，也可以按照空间顺序，逻辑顺序进行，切记，不管是哪种写作顺序都应该是围绕着你的写作内容来进行。一般情况下，记叙游踪和事件、操作顺序的段落大多用时间顺序，而在介绍事物结构、活动地点等内容时常用到空间顺序，逻辑顺序常常用在议论和事理说明性段落中。 最后，我们还可以借用一些小窍门来实现语言的连贯。比如巧用 “不仅……还……”“除了……还有……” 等关联词过渡来实现语言的连贯，也可以通过“比如”“这些”等提示语来实现语言的连贯，还可以用“过渡句”来进行语言连贯。不管是哪种小窍门，都要根据句式特点和句子承载的内容，做到合理、自然、连贯。 一、每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。 提示: 1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。 【写作指导】 这是一道带有提示语的命题作文，审读提示语是写好作文的第一步。从提示语中不难发现，所写的节日内容应该是带有喜庆氛围的，因此所选择的节日也应该如此，像“清明节”“中元节”这样的节日都不应该是选择的内容。那应该选择什么样的节日呢？比如“春节”“端午节”“中秋节”“国庆节”“劳动节”等。 众所周知，不同的节日有不同的特点,你要在众多节日中选一个令你印象深刻的节日,然后截取在这个节日中发生的令你印象深刻而又能体现这个节日的独特习俗的场景、事件、人物等,以此为材料组织行文。比如，“春节”这个喜庆的节日，你可以抓住“发红包”“吃饺子”“拜年”这样的事件来展示，请欣赏“吃饺子”前的准备工作：艳阳高照，冬天的寒风吹在脸上有点冷，但是暖暖的阳光轻轻地亲在脸颊上，又带来一丝温暖。你听！“砰……砰……”这是什么声音？循声望去，只见爷爷正拿着锋利的菜刀剁着肉馅，馅里有葱，有姜……那令人垂涎欲滴的香气也随之扑面而来。“孙女，来，帮我剁会肉馅，让我休息会。”爷爷召唤我道。虽然很不情愿，但还是去了。两手紧握刀柄，用力的挥下去，不由得加快了速度，那声音比刚才更清脆了。 同时适当使用不同的描写方法,表现节日场面,烘托节日气氛，比如，用“火红的灯笼”“大红的春联”等来渲染气氛，请欣赏下面的片段：挂上大红灯笼，着我绛红衣衫，带着绯红的笑脸，又一个新年来临了。放眼望去，一切都是耀眼的金和醒目的红。一幅幅灵动的红剪纸窗花，喜庆祥和，传递着生活的幸福，表达着来年的期盼。 当然还可以适当抒情,表达你的感受,最好能体现出节日里与平时不同的感受。比如，“每一只烟花的绽放，都象征着人们对新春的期盼与向往。烟花早已落下，但我仍沉浸在心中的那片花海。”“春节不仅让我体会到了快乐，更让我体会到了与家人在一起的幸福与温暖！过春节，真好！”这些句子就是议论兼抒情，很好地起到了点题的作用。 最后，还需要注意本次写作训练的重点，语言要连贯，因此写作时请注意按照一定的写作顺序。节日通常为具体的一天,讲述一天之内的内容,时间顺序较为常用；也可选取一天中的某个时间点,来写具有代表性的片段。句与句、段与段之间要衔接紧密,不能前后脱节,条理混乱。可以这样行文：开门见山,点出“春节”这一节日→写出了我们急于与亲人团聚的迫切心情→对团圆饭的描写,情景交融,表现出温暖的家庭氛围→写发压岁钱、贴春联的习俗,浓浓的亲情和“年味”跃然纸上→描写过年期间大街上热闹的场景→结尾处表达“我”的感受——充实、满足。 温馨提醒一下，为了让自己的文章更引人，更有高度，可从一般性的材料中发现亮点。行文中加入对节日习俗与时俱进的思考,能使文章内涵更加丰富。 【写作技巧】 一、 审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读： 1.看文题的类型——是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。 2.看