专题13 单元写作+中考作文满分结构精讲-【同步作文课】2023-2024学年九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

学 习 缩 写 ——中考作文满分结构精讲 目录 学会缩写 壹 单元写作实践精讲 贰 中考作文满分结构精讲 叁 写作训练 肆 学习目标 1. 掌握缩写的基本方法与技能，提高概括与表达能力。 2. 激发对缩写的热情，针对不同的文体，各有侧重地进行缩写训练。 3. 掌握中考作文满分结构的实用技法，并学以致用。 新课导入 我们常常把文章比作一棵大树，大树有干，有枝，有叶。缩写就如同替树木修枝剪叶，我们将文章的主干和粗枝留下，把其他部分去掉，文章就会变短了。 新课导入 缩写，就是在保持主题思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍” ——吕叔湘 深度指导 请同学们自主学习课本第四单元写作《学习缩写》内容，注意圈点勾画重点内容，明白缩写的要点。 任务一：自学探究 深度指导 缩写：就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅。用语文大家吕淑湘先生的话就是“把主要内容用自己的话说一遍”。 练习缩写的好处：可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括，综合能力 深度指导 一、缩写的要求： 1.缩写不等于简单的“减少字数”。 这就要求我们在动笔前要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路；对原作进行高度概括，但不能改变其中心思想，也不能随意增添内容。 任务二：交流引领 深度指导 2.缩写，必定要删减部分内容。 要遵循“保持主干，删除枝叶”的原则，确定聚合和详略。缩写要凸显文章的中心与重点，对于精彩却不太重要的内容要有“断舍离”的勇气。 深度指导 3.缩写后的文章要“自成一文”。 缩写后的文章要以自己的话为主，可适当摘取原句，要注意保持文意畅通。小说中原文中的悬念与误会及插叙内容，缩写时可以做些调整，体现主要内容的时间顺序，以突出中心，方便理解。 深度指导 4.缩写时要注意文体。 1.缩写记叙文（包括小说、散文类），要保留原文中的主要人物和主要情节，还要注意保留文章韵味； 2.缩写说明文，要保留说明对象的特征，遵循原文的说明顺序。 3.缩写议论文，要突出文章的论点，体现论证思路，对论据中的叙述成分要大幅度地压缩。 深度指导 二、缩写方法 1.摘录法。抓住小说的中心和要点，摘录主要情节、主要段落和语句，适当增加衔接语言，连缀成文 。 2.删除法。小说为了使情节曲折动人，背景的交代、故事原委的衬托 、次要人物的推波助 澜以及环境的铺陈都大大丰富了小说的内容和看点，缩写时删除次要人物的语言、动作、外貌描写，并将非关键性的细节以及一些描写删除。 深度指导 3.压缩法。 用简练的语言去概括原文的意思。把意思相近的内容和对话进 行压缩；把具体叙述压缩成概括叙述；把细节描写压缩成简要叙述；还可以把段压缩成句，长句压缩成短句，以及把抒情性的句子压缩成一般的陈述句。 深度指导 4.连接法。 对小说进行适当的删除、压缩后，还要运用适当的 表示时间的词语、表示关联的词语、表示顺序的词语等将相关的材料进行必要的连接，使保留的部分和变更的部分衔接自然，使文章顺畅，中心突出。 深度指导 任务三：试水缩写 从所学的课文或小说中任选一篇，进行缩写。 深度指导 《我的叔叔于勒》缩写 我小时候家在勒阿弗尔，生活很拮据。我们全家都期盼着我的叔叔于勒回来。听说他当初行为不正、糟蹋钱，被打发去了美洲。他去了那儿，就做上了买卖。不久，写信说赚了点钱，希望赔偿我父亲的损失，大家都认为他变成了正直的人。两年后，又写信来说，他发了财就会回来和我们一起快活的过日子。这封信成了我们家里的福音书，母亲常常说他可真是个有办法的人。当二姐举行婚礼后，我们登上轮船去游玩，父亲在船上遇见了一个卖牡蛎的水手，觉得他像于勒，就去向船长打听，发现他就是我的叔叔于勒，母亲就暴怒起来说：“我就知道这个贼，不会有出息的。我们到那边去，别让他们靠近我们！”后来大家都不再说话，我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见他。 深度指导 《故乡》缩写 严寒的冬天，我回到久违的遥远的故乡。 母亲很高兴，和我坐着谈家事。突然“豆腐西施”杨二嫂来了，她因讨要木器不成而愤愤地指责了我一通，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，走了。 一天午后，少时的好友闰土来看我。他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，还叫儿子水生给我磕头。我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 我问他的景况，他只是摇着头说非常难。九天后，我离开了故乡。 我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，