专题13 单元写作+半命题作文写作技巧-【同步作文课】2023-2024学年七年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

思路要清晰 ——半命题作文写作技巧 七年级语文上册第四单元写作 目录 学会记事 壹 单元写作实践精讲 贰 半命题作文写作技巧 叁 写作训练 肆 学习目标 1.归纳本单元课文不同文体的基本结构以及行文顺序。 2.拟写提纲，体验提纲对于理清思路的好处，树立谋篇布局意识。 3.掌握半命题作文的写作技巧。 4.写作实践，在作文中注意安排行文顺序，从而实现条理清楚。 新课导入 《01》 新课导入 “思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。”同学们，这是叶圣陶先生的一段话，相信大家听了之后对“思路”有了一定的了解。那么，写作时如何做到思路清晰呢？这节课我们就来一起解决它。 单元写作指导 《02》 单元写作深度指导 请速读课本P84页内容，交流： 1. 什么是文章的思路？ 2. 思路清晰的方法有哪些？ 【任务一】自主学习，整体把握。 单元写作深度指导 提示： ①整体构思：根据中心取舍材料，确定文章结构 ②确定写作顺序：根据文体特点和题材确定文章或时间顺序或空间顺序或逻辑顺序 ③列提纲：不仅有文章的整体框架，还有文章的内容要点。 【任务一】重温经典，总结方法。 单元写作深度指导 【任务二】重温经典，总结方法。 浏览《植树的牧羊人》，梳理其行文思路，体会作者是如何做到叙述思路清晰的。 单元写作深度指导 1913年偶遇牧羊人——借宿时目睹生活，深为敬佩——亲见牧羊人种树情景——战后重防，仍在种树——最后一次相见 按照事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的创举，引发读者的思考。 单元写作深度指导 不同文章有不同的行文顺序。思路的本质就是一种逻辑关系。严密的逻辑关系可以起到突出主题的作用。 技巧小结： ①理清事情经过，分好几个阶段，列好文章提纲。 ②找出阶段最重要关键词，按发展顺序叙述。 ③围绕关键词确定详略，生动具体叙述主要过程 单元写作深度指导 【任务三】效法名家，学写提纲 朱光潜先生围绕“谈构思”说了四个方法，这四种方法是层层递进的。 一是明确题目要求，确定主题； 二是“自由联想”相关内容； 三是围绕主题筛选材料； 四是按逻辑关系排列材料顺序。 单元写作深度指导 【任务四】牛刀小试，拟写提纲 围绕“他是一个热爱学习的学生”的主题，请你编写提纲。 单元写作深度指导 1.他上课认真听讲，认真记笔记。 2.他放学之后总是先写作业。 3.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 按照学习的规律排列材料，从课上到课下，从课内到课外，突出热爱学习的主题。 单元写作实践 《03》 单元写作实践 一、如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 提示: 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 学校生活二三事 文进 我们不也正是一团星云吗？有光，有热，和火一般的热情..... ——题记 一 我们的校园生活，如万花筒，展示出一个五彩缤纷的世界。 听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油，可这些男生竟这样不争气，首战败北。女生都气坏了，喉咙都喊哑了，可男生还是败下阵来，真没劲！再瞧那边，垂头丧气的男生竟又摆出一副高 经典范文 傲的样子，“第三名也不错嘛！你们瞧着不顺眼，明天不给你们喊加油，让人们静静地欣赏你们气急败坏的‘英姿’！”听听，用的是“气急败坏”，而且是“英姿”，多可恶！“哼！输了还有理，自欺欺人，亏你们说得出口！”好一阵唇枪舌剑！ 第二天，女生们上阵了。出乎我们的意料，所有男生包括昨天“口舌大战”的主将，一齐放开了唐老鸭般的嗓子：“加油！加油！”他们粗粗的嗓音和我们几个未参战的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我觉得这是世界上最雄壮的音乐，这是一支催人奋进的歌。女生们受到鼓舞，一鼓作气，打了个漂亮的“快速仗”，首战告捷！“啾啾！我们赢了，我们胜利了！” 经典范文 昨天的懊丧、埋怨顷刻间无影无踪，代之而来的是欢呼、雀跃！我们毕竟同在一个集体，为集体争光就是我们奋斗的目标。今天，我们又一次达到了这一目标，怎能不高兴，不激动呢？ 二 瞧！我们班课堂的气氛怎么这样热烈？原来是在上妙趣横生的数学课。提问的时