《8 灯光》情境化试题训练营-2023-2024学年六年级语文上册新课标（统编版）

原创连载，转载出版必究 六年级语文上册新课标情境化试题训练营（统编版） 8.灯光 学完《灯光》课文，班级组织开展“云走英雄路”主题活动。 字词句篇情境练积累拓展 1.用“√”选正确读音。 璀璨cuīcuǐ 绷着脸bēng běnɡ 双膝xī qī 憧憬chōng tóng 漆黑xī qī 划火柴huá huà 爆炸zà zhà 围歼jiān qiān 姓郝hào hǎo 黑魆魆xū yu 2.选正确答案的序号。 ①下列对题目“灯光”理解有误的一项是(   )。 A.“灯光”是贯穿全文的线索,作者由天安门广场的灯光写起,引发回忆。 B.“灯光”在文中也指插图上的灯光,代表了郝副营长对未来美好生活的向往。 C.“灯光”在文中也指战场上炮火的光，从中能感受到郝副营长英勇献身的精神。 ②关注文中的“灯光”“火光”,对它们的理解正确的是(  )(多选)。 A.在革命战争年代，这“微弱的火光”体现了火柴的重要性。 B.“灯光”既是贯穿全文的线索， 也象征着新时代的幸福生活。 C.插图上的“灯光”是战士们的 革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。 D.在理想和现实之间，战场上微弱的火光架设起了桥梁。战场上微弱的火光是千万战士用生命铸就的。 ③下列句子能够用来形容郝副营长的是(   )。 A.捐躯赴国难,视死忽如归。 B.为中华之崛起而读书。 C.天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。 D.鞠躬尽瘁，死而后已。 一、学了《灯光》一课，欢欢和同学们针对课文内容展开了交流，请你将对话补充完整。 欢欢：《灯光》是一篇回忆性的散文,采用 的方式,首尾形成呼应。通过对关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的 精神,说明了今天的幸福生活 。 乐乐:是啊，灯光是贯穿全文的线索。天安门前璀璨的灯光表达了 ，也暗示着 ;郝副营长看的书中插图上的灯光表现了 ;战场上微弱的火光则歌颂了郝副营长 。 奇奇：（课文导读）那郝副营长看的书中 插图上的“灯光”和战斗中的火光、天安门前 的灯光有什么联系呢? 妙妙: 语文要素综合练 语文要素——了解文章是怎样点面结合写场面的 二、欢欢被郝副营长英勇献身的精神深深感动了，情不自禁给你分享了《灯光》片段，请你阅读后完成下列各题。 （一） “听说一按电钮,那玩意就亮了,很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。 1.选段中的“图画”指的 。 2.画“ ”的句子是对人物的 、 描写,反映了郝副营长把 作为革命理想——这是他在战斗中 的伟大动力。 3.这里的“灯光”和战斗中的火光、天安门前的灯光有什么联系? （二） ①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魃魃的围墙。突然,黑暗里出现一 星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ②后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 1.(要素·点面结合)读第①段,用“ ”和“