内容正文:
数学/第4章图形的初步认识
第3课时
余角和补角
9.如果∠1与∠2互补,∠2与∠3互余,则∠1
恩练基础
千里之行始于足下
与∠3的关系是(
A.∠1=∠3
知识点余角
B.∠1=180°-∠3
1.已知∠A=70°,则∠A的余角等于(
C.∠1=90°+∠3
A.20°
B.30°
D.以上都不对
C.70°
D.110°
2.如图所示,一个三角板的直角顶点在直线1
②练提能
百尺竿头更进一步
上,那么∠1十∠2等于(
10.下面角的图示中,能与30°角互补的是
A.60
B.90°
C.110°
D.180
3.如果∠1+∠2=90°,∠3+∠4=90°,且∠1=
∠3,那么∠2与∠4的大小关系是
,其
11.已知M,N,P,Q四点的位置如图所示,下列
根据是
结论中正确的是(
知识点2补角
4.已知∠A=70°,则∠A的补角为(
)
A.110
B.70°
C.30
D.20°
5.如图,点O在直线AB
A.∠NOQ=42
上,若∠1=40°,则∠2
B.∠NOP=132
0
的度数是(
C.∠PON比∠MOQ大
A.50°
B.60°
D.∠MOQ与∠MOP互补
C.140
D.150°
12.将一副三角尺按如图方式进行摆放,∠1和
6.已知∠A=100°,那么∠A的补角为
∠2不一定互补的是(
7.如果∠1与∠2互补,∠3与∠2互补,∠1
72°,则∠3=
度
知识点3余角和补角的综合
8.一个锐角和它的余角相等,则它的补角为
A.75°
B.120
C.135
D.150°
80
4.6角。数学
13.一个角的余角是这个角的补角的,则这个
18.如图,已知点O是直线AB上的一点,
∠BOC=40°,OD,OE分别是∠BOC,
角的度数是(
∠AOC的平分线.
A.30
B.45
C.60
D.70
14.已知∠a是锐角,∠a与∠3互补,∠a与∠y
互余,则∠3-∠y=
15.如图,将一副三角尺叠放
在一起,使直角顶点重合
(1)求∠AOE的度数:
于点O,绕点O任意转动
(2)写出图中与∠EOC互余的角:
其中一个三角尺,则与
(3)∠COE有补角吗?若有,请把它找出
∠AOD始终相等的角是
来,并说明理由.
16.若∠a的余角与∠a的补角的和是平角,则
∠a=
度
引练素养
探究创新发展素养
17.(1)如图1所示,∠AOB和∠COD都是直
角.试猜想∠AOD与∠COB在数量上是相
等,互余,还是互补的关系.请你用推理的方
19.如图,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若
法说明你的猜想是合理的:
∠BO0C=70°,∠AOC=50°
(2)当∠COD绕着点O旋转到图2所示位
置时,你在(1)中的猜想还成立吗?请你证
明你的结论,
(1)求出∠AOB及其补角的度数:
(2)请求出∠DOC和∠AOE的度数,并判断
∠DOE与∠AOB是否互补
图
图2
81
数学/第4章图形的初步认识
专题训练(四)
线段、角的有关运算
类型一利用几何图形的直观性,寻找所求量
6.已知∠AOB=60°,∠BOC=40°,射线OM,
与已知量的关系
ON分别是∠AOB,∠BOC的平分线,
1.如图所示,C是线段AB上的一点,AC:BC
∠MON等于
=2:1,已知AB=24,则BC等于()
7.已知线段AB=10cm,直线AB上有一点C:
c i
且BC=2cm,点D是线段AB的中点,求线
A.8
B.9
段DC的长.
C.10
D.16
2.如图,OC是∠AOB的平分线,∠AOD:
∠BOD=1:3,若∠COD=25°,则∠AOB的
度数为(
B
A.100°
B.80°
C.70
D.60
8.已知∠AOB=60°,从点O引射线OC,使
3.如图,M,N为线段AB的三等分点,且AE=
∠AOC=40°,作∠AOC的平分线OD,
EB,如果AM=2cm,则AB=
cm.EN=
(1)依题意画出图形:
(2)求∠BOD的度数.
m
y
M
N
B
4.如图所示,OM平分∠AOB,ON平分
∠BOC,已知∠AOC=100°,那么,∠MON=
度
类型二利用分类讨论思想,进行线段或角的
计算
5.M,N是线段AB的三等分点,P是NB的中
点,若AB=12cm,则PA=
cm
82年十22十1=180,得r=2,
a)同为,∠期-∠-品这∠HC-十2
1体解)周为∠=,所以∠=1
61线5(1非当∠C在,∠B内年时:白周1,国
所月'=∠f=(+=?
为时年令∠CN平分∠M,
国为0军是/岭平分汽.
为C0B一.0千分∠3.年∠M9-r
象A闲为∠=了,(是∠M形中分线
所∠-+号∠N-号
所x∠A5-12=.
对为∠雀一,N平分∠徵.年这∠N-
所以∠A=,
2)用为),E分列是∠风汇,∠A(的平令线。
片从∠1N=∠有刚一∠W=3