10 竹节人 同步练习-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

第三单元 专项 1 竹节人 第一部分、基础提优 一、读语段，完成练习。 我家有一个用 xiàng（　　）木做的书柜，上面 diāo kè （　 　）着精美的花纹，里面装着不同体 cái （　　）的书籍和书刊。它竖立在书房内，好像一个________的将军。当我心里有 gē da （　 　）或者心情 jǔ sàng （ 　　）时，就会从书柜里拿出书来读一读。每每沉浸在书中，我都感到____________，心情也会慢慢好起来。 1.根据拼音写字词。 2.把下列词语补充完整，并完成练习。 暴露无（ ） 忘乎所（ ） 心满意（ ） 威风（ ）（ ） 念念有（ ） 弄巧成（ ） 技高一（ ） 别出（ ）（ ） （1）选择恰当的词语填在语段中的横线上。 （2）“大家都写黄河，却只有李白说‘黄河之水天上来’，这就是构思设想的独创一格，与众不同。”句中画“___”的部分可以用上面的词语_________________来替代。 3.语段的第一句话有一处语病，请写出修改意见:____________________________________。 二、选择正确的答案。（填序号） 1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A.风靡（mí） 豁开（huō） B.叉腿（chǎ） 一模一样（mú） C.屏风（píng） 卡住（kǎ） D.攒聚（cuán） 一哄而散（hōng） 2.填入下面语段中空白处的句子，最恰当的一项是（ ） 人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，________________________。 A.你的回忆有精彩的瞬间 B.你的老年有难忘的回忆 C.你的生命有难忘的故事 D.你的事业有迅猛的发展 3.下列给竹节人玩具制作步骤的排序，正确的一项是（ ） ① 用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。 ② 用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。 ③ 用小锥子在上面钻一对小眼，供装手臂用。 ④ 用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。 A.① ④ ③ ② B.① ③ ④ ② C.④ ① ② ③ D.④ ② ① ③ 4.下列说法中正确的一项是（ ） A.为完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这个任务，我找到文中写“我们”投 2 / 2 入地做竹节人和斗竹节人的部分，并从中体会到了作者对竹节人游戏的喜爱。 B.课文是一篇议论文，论点清楚，论据充分，让人读来一目了然。 C. “没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下” 一句是写竹节人如壮士一样坚强。 D.同学们下课玩竹节人，上课也玩竹节人，说明老师上课对纪律要求不严格。 三、按要求完成句子练习。 1.眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，我们懊恼得耷拉下脑袋。（仿写句子） 听到明天去春游的消息，同学们高兴得___________________________________________。 2.有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣。很快能风靡全班，以至全校。（用合适的关联词合并句子） ____________________________________________________________________________ 四、根据课文内容完成思维导图。 第二部分、课文提优 一、品读课文重点句子，完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 1.“一圈黑脑袋”“攒着观战”说明_____________________________________，“跺脚拍手”“昨咋呼呼”表现了“我们”对竹节人的___________________________。 2.这句话通过描写人物的____________及声音等方面，描绘出同学们观看斗竹节人时人迷的情景。请你仿照着写一写自己或别人沉迷于读书时的情景。 ____________________________________________________________________________ ___________