2.1 钠及其化合物（第1课时）（导学案）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第二章 海水中的重要元素—钠和氯 第一节 钠及其化合物 第一课时 活泼的金属单质—钠 【学习目标】1.通过实验探究钠与氧气在不同条件下的反应，掌握钠与氧气反应的产物和化学反应方程式的书写，能从结构上分析发生反应的内在原因，形成证据推理意识，培养发现问题、分析问题和化学实验的综合运用能力及创新求实的良好品质。 2.通过钠与水反应的实验探究及生成物的检验，能正确描述实验现象和对实验现象作出解释，理解金属钠与水反应的实质，初步认识钠与酸、盐溶液反应，培养科学探究与创新意识的化学核心素养。 【学习重点】钠与非金属和水的反应 【学习难点】钠与水反应的实验探究 【课前预习】 旧知回顾：1.金属原子的最外层电子数一般少于 个，在化学反应中易 电子，表现 性，作 剂。 2.金属活泼性的强弱取决于金属原子失去电子的 (失去电子 的大小)，与金属原子失去电子的 无关。 新知预习：1.钠与氧气反应，常温（方程式，下同）： ；加热时： 。 2.活泼金属钠与含有酚酞的水剧烈反应现象为 ，化学方程式为 。 【课中探究】 情景导入：海洋是一个巨大的化学资源宝库，含有80多种元素，钠和氯既是其中含量较高的元素，也是典型的金属元素和典型的非金属元素。那么，钠和氯元素的单质及其化合物都具有哪些性质呢？本节课我们先来学习钠和钠的化合物的性质。（见PPT视频或图片） 一、钠与非金属的反应 活动一、钠元素的存在及物理性质 任务一、阅读教材P34页第一自然段，回答金属钠在自然界存在的方式是什么？请说出你所知道的含钠元素的化合物。 任务二、结合教材P34页【实验2-1】，用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮，并注意新切开的钠的表面所发生的变化，思考金属钠如何保存？具有哪些物理性质？ 【对应训练】1．下列有关钠的物理性质叙述正确的是(　 　) ①银白色金属　②质软，可以用小刀切割　③熔点较低 ④密度比水小　⑤热和电的良导体 A．①②④　　　　　　 B．②③⑤ C．①③④ D．①②③④⑤ 2．下列有关钠的取用方法、保存及存在形式的描述正确的是（ ） A．实验中，取用少量的金属钠可用手直接取 B．实验室中，钠通常保存在煤油或石蜡油中 C．实验后剩余的金属钠要丢入垃圾桶，不能放回原试剂瓶中 D．钠在自然界中主要以化合态形式存在，少量以游离态形式存在 活动二、金属钠与氧气的反应 任务一、结合所学知识，从从物质分类的角度、金属活动性、氧化还原反应理论等知识，预测金属钠应该具有哪些化学性质？ 任务二、结合教材P35页【实验2-2】，将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大的钠，迅速投到热坩埚中。继续加热坩埚片刻，待钠熔化后立即撤掉酒精灯，观察现象，并与实验2-1对比，完成表格内容。 反应条件 室温 加热 实验步骤 实验现象 化学方程式 结论 【对应训练】1．取一小块金属钠，放在燃烧匙里加热，下列实验现象描述正确的是(　　) ①金属钠先熔化　②在空气中燃烧，放出黄色火花　③燃烧后得到白色固体　④燃烧时火焰为黄色　⑤燃烧后生成浅黄色固体物质 A．①② B．①②③ C．①④⑤ D．④⑤ 2．等质量的两块钠，第一块在加热条件下与足量氧气充分反应，第二块在常温下与足量氧气充分反应。则下列说法正确的是(　　) A．第一块钠失去电子数多 B．两块钠失去电子数相同 C．两块钠的反应产物的颜色相同 D．两块钠所得反应产物的质量相等 活动三、金属钠与氯气、硫单质的反应 任务一、讨论交流：联系金属与氧气的反应，观看视频实验，思考金属钠Cl2、S等物质反应的现象、产物及化学方程式。 任务二、结合金属和非金属的活动性与还远性和氧化性的关系，预测多价金属Fe、Cu与氯气、硫单质反应有何规律？ 【对应训练】1．下列叙述正确的是(　　) A．金属钠能与多种非金属单质反应，在自然界只能以化合态形式存在 B．Na的金属活动性比Mg的强，可推知Mg不能与Cl2反应生成MgCl2 C．镁、铁与硫单质反应均可以生成两种产物 D．Fe在Cl2中燃烧生成FeCl3，故在与其他非金属反应的产物中，Fe也显＋3价 ★2．下列关于金属性质的叙述中正确的是(　　) A．钠与氧气反应时，产物是由氧气的用量决定的 B．点燃镁条之前，应先用砂纸打磨 C．打磨的铝箔加热至熔化