第六章 第二节 地质灾害-【南方凤凰台·5A新学案】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册人教版2019（课件）

第二节　地质灾害 第六章　自然灾害 必修1 　南方凤凰台　5A新学案 · 地理 课程内容 学习目标 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 1. 正确对待地质灾害的发生，树立预防为主、监测预报的思想观念。（人地协调观） 2. 通过分析地质灾害的关联性，说明地质灾害的变化过程。（综合思维） 3. 通过区域分布图，了解世界火山地震带的分布和我国地质灾害严重区域。（区域认知） 4. 具备一定的运用考察、调查等方式进行科学探究的意识和能力。（地理实践力） 学习导航 基础梳理 一、 地震 1. 概念：当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积累起来的能量急剧地释放出来，并以 　地震波　⁠的形式向四周传播，使地面发生震动，称为地震。 2. 震级：地震能量的大小。一次地震只有 　一　⁠个震级。 3. 烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、 　震源深度　⁠等有直接关系。受地质构造、地面建筑等影响，在震中距相同的地方，地震烈度有时相差很大。 4. 地震构造：震源、 　震中　⁠、震源深度、震中距、等震线、地震波。 地震波　 一　 震源深度　 震中　 基础梳理 5. 危害 （1） 造成房屋 　倒塌　⁠。 （2） 破坏道路、管道、通信等基础设施。 （3） 导致 　人员伤亡　⁠和财产损失。 （4） 诱发崩塌、 　滑坡　⁠、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。 （5） 造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。 倒塌　 人员伤亡　 滑坡　 基础梳理 6. 分布地区 （1） 地震易发区：板块与板块的交界处， 　地壳　⁠极不稳定。 （2） 两大地震带： 　环太平洋　⁠地震带、地中海—喜马拉雅地震带。 （3） 我国的地震灾害 ①地震灾害发生范围 　广　⁠、频度 　高　⁠、强度大。 ②发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 ［思考］我国地震多发的主要原因是什么？  　我国位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处，地壳活跃。　⁠ 地壳　 环太平洋　 广　 高　 我国位于亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处，地壳活跃。　 基础梳理 二、 滑坡和泥石流 1. 滑坡 （1） 概念：是山地斜坡上的岩体或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在 　重力　⁠作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。 （2） 分布：岩体比较 　破碎　⁠、地势起伏较大、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区。 2. 泥石流 （1） 概念：是 　山区沟谷　⁠中由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流。 （2） 条件：地形陡峻、具有丰富的 　松散物质　⁠以及短时间内有大量水流。 重力　 破碎　 山区沟谷　 松散物质　 基础梳理 　　3. 滑坡与泥石流的危害 （1） 滑坡破坏或掩埋农田、 　道路　⁠和建筑物，堵塞河道。 （2） 泥石流摧毁 　聚落　⁠，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。 （3） 都可能造成重大的 　人员伤亡　⁠。 4. 我国的分布：山区面积广大，滑坡、泥石流分布广泛，发生频繁，尤以 　西南　⁠地区最为多发。 道路　 聚落　 人员伤亡　 西 南　 基础梳理 图表研析 教材P107图6.11，地震构造示意图中的地震要素有哪些？有什么特征？  　①震级：地震能量的大小。一次地震只有一个震级。②烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、震源深度、地质构造、地面建筑等因素有关。③震源：地震内部岩层破裂引起震动的地方。④震中：地面正对着震源的那一点。⑤震源深度：震源到地面的垂直距离。⑥震中距：地面上任何一点到震中的直线距离。⑦等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。　⁠  ①震级：地震能量的大小。一次地震只有一个震级。②烈度：地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、震源深度、地质构造、地面建筑等因素有关。③震源：地震内部岩层破裂引起震动的地方。④震中：地面正对着震源的那一点。⑤震源深度：震源到地面的垂直距离。⑥震中距：地面上任何一点到震中的直线距离。⑦等震线：把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。　⁠ 图表探究 图表研析 要点1　地震造成重大损失的原因以及减轻地震灾害的措施 原因 措施 致灾因子 震级大，破坏性大；浅源地震；发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害 进行防灾教育和培训；建立灾害监测和预警体系；制定防灾应急预案 受灾体 震中附近城市分布多，人口集中；地面建筑的抗震能力差；震区交通不便等 提高建筑物的抗震强度；加强国际合作；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；修建避