5.3 善用法律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

善用法律 部编版版八年级上册 教学目标 素养目标：增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 新知导入 新知导入 合作与分享： 1 上述视频给了我们怎样的启示？ 2 若想获得法律帮助，具体的途径有哪些，说出来与大家分享。 新知讲解 板块一：遇到侵害 依法求助 镜头一： 王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。 新知讲解 镜头二： 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同， 当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 新知讲解 课堂探究： 1 镜头一中王某的弟弟是否受到了不法侵害，对此王某是如何处理的？ 2 镜头二中三户农民的权益是否受到了侵害，三户村民是如何处理的？ 3 对比两个镜头，你得出怎样的结论？ 新知讲解 合作与探究：三种不同做法带来的不同后果分别是什么？ 新知讲解 行为一：忍气吞声，一味容忍 后果：助长侵权者的嚣张气焰，自己的合法权益可能继续受到侵害。 新知讲解 行为二：以血还血，以牙还牙 后果：不利于保护自己的合法权益，自己反而会触犯法律，会受到法律制裁。 新知讲解 行为三：运用法律武器，通过合法途径，依法维护自己的合法权益。 后果：使自己的合法权益不再受到侵害，弘扬社会正气，推进法治建设。 新知讲解 对比三种不同的行为及结果，你得出怎样的启示？ 在社会生活中，要学会用法律与人打交道。 在遇到法律问题或者受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 新知讲解 1 通过法律服务机构来维护合法权益。 我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时的法律帮助。 知识拓展：一分钟帮你了解法律援助中心 新知讲解 新知讲解 七嘴八舌谈感悟： 阅读教材59页，你对我国的法律服务机构了解了多少，说出来与大家分享。 新知讲解 知识拓展：“12348”法律咨询专用电话 “12348”是市、区县司法局及法律援助中心面向广大市民群众的法律咨询专用电话，它接受解答群众的法律咨询，配合调处民间纠纷，及时反映群众的法律需求信息，指导和接受法律援助申请，维护贫弱当事人的合法权益、维护司法公正、维护社会稳定。 新知讲解 2 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时，可以直接向人民法院起诉。 新知讲解 读文明理： 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 新知讲解 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 新知讲解 合作与交流： 为什么说诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段？ 论据提示：①法律的特征；②公民维权的途径；③我国的基本方略 新知讲解 民事诉讼 了解诉讼的三种类型 行政诉讼 刑事诉讼 新知讲解 行政诉讼 难点突破：行政诉讼 这里的公章，代表着什么？ 新知讲解 板块知识总结： 生活中如果遇到侵害，我们应如何依法求助？ 在社会生活中，要学会用法律与人打交道。 （1）通过法律服务机构来维护合法权益。 （2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时，可以直接向人民法院起诉。 新知讲解 分享与交流： 1 面对违法犯罪，我们提倡“见义勇为”、“见义智为”还是“无所作为”？ 2 如何认识这里的“勇”与“谋”？ 板块二：有勇有谋 应对违法犯罪 新知讲解 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的利益受到不法