暑假阅读理解预习拓展卷（二）-2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 暑假阅读理解预习拓展卷（二）语文五年级上册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1.阅读。 ①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的 迎春、淡紫的牵牛…我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽 着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的： ②妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话， 在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界 上空飘荡。 ③不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地 绣着几个字一一会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲 公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻 飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 ④从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀 飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中 ⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣若蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花 书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一条蓝色连衣裙，裙子上绣着一 朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 ⑥几年之后，一张从遥远的地方飞米的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦变真切了。临别前 的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高 了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼晴里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往 回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞 得更高一些。” ⑦从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。 ⑧一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗寄给了山里的妈妈，并写下：“妈妈，从你身边飞 出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高。” ⑨很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ .cO JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 坡，画上题有几个字一一山里的孩子。 ⑩从这幅画里，我读出了妈妈心中那诚挚的向往。这不正是每一个山里母亲期待的吗？ (1)给短文加一个题目，写在文前的横线上。 (2)围绕蒲公英文章写了五个场景，照样子用简洁的语言补充内容。 ①童年“我”上山坡，妈妈带“我”去看蒲公英。 ②“我”上小学，妈妈 ③“我”考上中学，妈妈 ④“我”考上大学，妈妈带“我”看蒲公英时眼含泪花。 ⑤“我”上大学一年后，寄诗给妈妈，妈妈 (3)妈妈为什么对蒲公英情有独钟？关注妈妈的语言，用“ ”画出来。 (4)抓住关键词语，谈谈对第④自然段“我”的梦的理解。 (5)请你综合运用动态描写、静态描写，把第一自然段补充完整。 (6)文章结尾写到的妈妈的向往是什么？ 2.阅读。 孟姜女哭长城 秦朝时，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架 下藏了一个人，她吓了一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫 范喜良，是来逃难的。”原米这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人： 孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了 孟姜女。他俩心心相印，征得父母的同意后，准备结为夫妻。成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一 派喜气洋洋的情景。 眼看天快黑了，喝喜酒的人也渐渐散了。忽然，只听见鸡鸣狗吠，随后闯进来一队恶狠狠的官兵， 不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。 好端端的喜事落得一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还 不如到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装上路了。一路上， 终 于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。 可她却被告知范喜良早就劳累致死，被埋在长城里筑墙了。孟姜女听到这个里耗，真好似晴天霹雳 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 2 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ .cO J