暑假阅读理解复习拓展卷（一）-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

6学科网 学种闪需创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 暑假阅读理解复习拓展卷（一）语文三年级下册统编版 一.现代文阅读（共8小题） 1. 火烧云（节选） 天上的云从西边一直烧到东边.红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的.一会儿金灿灿的。一会儿半紫半黄，一会儿半灰半 百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 (1)选文第二自然段运用了 的修辞手法，写出了火烧云不仅 而且 的 特点。 (2)用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，火烧云的颜色可以用一个词来形 容： (3)请用加点词仿写句子。 2.课外阅读。 五色梅 我家院子里养着许多花。我最喜欢那盆枝繁叶茂的五色梅。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾.八月开花，九 月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像 一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近 看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根.再把它拿出来，埋在 土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。 五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它.那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候，爸爸 刚把五色梅买回家.我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。“我不在乎， 把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，“啊！好疼啊"许多小刺扎在了我的手上。这时我中知道，五色梅 看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ 我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋塞的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不 挠的旺盛生命力。 (1)从短文中找出与下面意思相对应的成语。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权.侵权必究！ 1 学科网 学种闪票创，让学司更容易！ O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ①身体虚弱.连风吹都禁不住。 ②在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 (2)短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的 和 接着写五色梅 有 最后写了五色梅善干保护自己。 (3)你觉得第2自然段中哪一句写得最优美生动呢？画上“ ”再写一写你的体会。 (4)关键语句能概括一段话的大意。请你找出第3自然段的关键句.并画上“ (5)最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的方法写一写吗？ 我爱 我爱它 爱它 更爱它 3.阅读： 海底世界（节选） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听 见各种声音：有的像蜜蜂一样()，有的像小鸟一样()。有的像小狗一样()有的还好像 人在打它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出 警报。 (1)文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是 A.啾啾嗡嗡汪汪 B.嗡嗡 啾啾汪汪 C.汪汪 啾啾嗡嗡 D.嗡嗡 汪汪啾啾 (2)这段话主要是写的是 A.海底的植物 B.海底的动物 C.海底的声音 (3)写出下列句子所运用的修辞方法。 ①海底是否没有一点声音呢？不是的。 ②海底的动物常常在窃窃私语。 (4)选文中画“”的句子运用 的修辞方法，写出了海底动物 的特点。 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权.侵权必究！ 2 6学科网 学种闪票创，让学司更容易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 4.课外阅读。 我爱草莓 青菜萝卜各有所爱，有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我 悄悄地告诉你。 它呀，是陀螺形的.有点像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽.仿佛是衣服上的小 小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”一一叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一 顶绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊！ 它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的小纽扣”一一草莓籽仿佛是 镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红：可它却是“万红丛中一点绿'。多么美丽呀！ 人们之所以称它为“水果之王：主要还是因为它味道鲜美。记得有一次.妈妈给我拿来一大碗 我挑了一颗，轻轻咬开它。啊，顿时.一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果 我高兴极了，便大口大口地吃起来。最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉捧着肚子呼呼大睡起来。 一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它一一“水果之王"的余味呢！ 现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓！ (1)晶莹的“莹”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 用部首查字