暑假阅读理解复习拓展卷(一)-2022-2023学年语文五年级下册(统编版)

2023-08-15
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6学科网 学种闪票创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 暑假阅读理解复习拓展卷(一)语文五年级下册统编版 一.现代文阅读(共8小题) 1.阅读。 牧场之国(节选) ①荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着 防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态 端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远跳,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这 就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的 野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个 自由王国的主人和公爵。 ④在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼婚着,像是对什么表示赞许。成千上万 的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰。 (1)联系上下文理解词语。 ①仪态端庄: ②极目远跳: (2)第①自然段在选文中起到 作用;读了这段话就能知道文章要重点描写荷兰是 ”这一独特的特点。 (3)第②至第④自然段依次描写了 等动物,其中第②自然段是按照从 到 的顺序描写的。 (4)作者在第②至第④自然段都用“这就是真正的荷兰”抒发感叹,每次感叹有什么不同所指? 2.移步换行水上景。 威尼斯的小艇(节选) 商人夹了大包的货物,(缓缓匆匆) 走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声 谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网 学种闪票创,让学司更容易! JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 祷告。 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中 (摇晃摇摆)》 一。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在 码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (1)用“√”选出文中括号里合适的词语。 (2)威尼斯人们的日常与小艇息息相关, 。一,小艇一出动,城市就 了:夜晚,小艇一停 泊在码头上,城市就 了,这一动一静的变化,我们将这种写法称为 (A以动衬静。B. 动静结合C,以静衬动D动静分述)。(填序号) (3)试分析作者为什么要描写威尼斯的夜景? (4)“静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用了什么修辞方法,有什么 作用? 3.阅读课内语段,解决问愿。 《手指》片段 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈 窕,都是直直落落的强硬的线条。 他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他 去试探或冒险:秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。 他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相 助,终是要他主干的。 五指中地位最优、相貌最堂皇的,如中指。他居于中央,左右都有屏障,他个子最高,无名指、食 指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美, 处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时, 往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳。其实,他碰到之后就退在一旁,让大母指、食指去出 力,他只是在旁路为扶衬而已。 无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于 研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而己。他们也有被重用的时 候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵 “兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究: 2 6学科网 学种网票创,让学司更容易! O JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体 一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑 之分了。 (1)给文中加点字注音。 (2)单项选择题。 ①“他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。”这句话运用了的修辞

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