1白鹭（课件）五年级上册语文统编版

白 鹭 五年级语文上册 郭沫若（1892～1978） 原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的文学家、历史学家、古 文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 配 宜 鹤 嫌 朱 增 框 匣 哨 澄 韵 鹭 喙 黛 嗜 pèi yí hè xián zhū zēng kuàng xiá shào chéng yùn lù huì dài shì 我会读 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 我会写 配 pèi 不要写成“西” 鹤 hè 不要写成“三横” 我们现在刻苦学习是为 了将来能有所作为 。  为 （为了） （作为） 多音字 寻常—— 雪白—— 悠然—— 优美—— 特别 乌黑 焦躁 粗鄙 反义词 精巧——精妙 适宜——合适 生硬——生涩 嗜好——爱好 近义词 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。 词语解释 白鹭是一首精巧的诗 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 第一部分（1）：白鹭是一首精巧的诗。 第二部分（2—5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。 第三部分（6—9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。 第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗。 段落划分 白鹭是一首精巧的诗。 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。 白鹭：适宜 色素的配合 身段的大小 常见 白鹤 太大 生硬 白鹤与白鹭不同 作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。 白鹭因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们：世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。 作者告诉我们怎样的哲理？ （4-14） 那雪白的蓑毛， 那全身的流线型结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。 采用排比式的短语，有力地突出了白鹭外形的精巧。这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作者发自心灵的惊叹。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 清水田钓鱼 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 清晨树顶望哨 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 黄昏中低飞 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 首尾呼应 总结全文 外形美 图画之美 色素的配合 悠然之美 白鹭 散文诗 喜爱赞美 身段的大小 清澄之美 清田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图 板书设计 这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及田间钓鱼、树顶望哨、黄昏低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享受。 课文主题 诗词中的白鹭 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。 —李白《白鹭鸶》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 —杜甫《绝句》 知识拓展 一、下列画横线的字注音正确的一项是（ ） A. 白鹤（hè） 朱鹭（lù） B. 配合（pèi） 增加（zhēng） C. 框里（kuāng）