第2单元 第5课 第1课时 让友谊之树常青-【优化设计】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步学考(统编版)

道德与法治/第二单元友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1课时 让友谊之树常青 B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 恩练基础千里之行始于足下 C.对朋友以诚相待，给予朋友无条件的支持 D.用忠实去呵护友谊，帮助朋友解决一切问题 知识点1建立友谊 5.下面情境中，作为好友的小杨应该( 1.由于父母的工作调动，小明换了一所新学校。 小芬：“发生什么事情了吗？” 在新学校里，一个朋友都没有，小明觉得孤单 小芳：“嗯，是。” 极了。帮助小明改变现状，下列观点正确的 小芬：“能不能跟我说一说，我们一起想办法。” 是() 小芳：“谢谢，不用了，我想先自己静一静。” A.依旧我行我素，独来独往 A.继续追问，朋友之间应毫无保留 B.先坦诚与他人交流，多交朋友，再考虑学习 B.四处打听，发自内心地关心朋友 的事 C.结束友谊，没有信任就没有友谊 C.谁主动接近自己就和谁交朋友 D.尊重对方，给朋友留有一定空间 D.敞开心扉，主动、真诚地与同学交往 6.小思和小童曾经是一对好朋友，可是出黑板 2.经典名著《三国演义》中的刘备通过“三顾茅 报时的一件小事让他们之间发生了冲突。这 庐”打动诸葛亮，从而开启了二人建立生死之 时，他们应该( 交关系的起点。这一过程说明建立友谊需要 ①保持冷静，换位思考②据理力争，绝不服 输③相互协商，坦诚交流 ④顺其自然，结 A.开放自己 B.持续的行动 束友谊 C.志同道合 D.主动表达 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.对右面漫画的寓意理 解正确的是( ) ②练提能 百尺竿头更进一步 A.砌墙的人是不会有 7.进入青春期后，小明感到有许多心里话无处 朋友的 给自己砌墙 诉说，总希望其他同学先主动和自己交往，又 B.建立友谊，需要尊重他人 担心自己和其他同学交往会遭到拒绝，使自 C.建立友谊，需要对他人毫无保留 己处境尴尬。如果你是他的同学，你会告诉 D.敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过 小明( 知识点2)呵护友谊 ①只要开放自己，就能获得知心朋友 4.马克思在伦敦的5年时间里，经济贫困、精神 ②敞开心扉，主动表达，才不会错过彼此友谊 焦虑、疾病折磨、三个孩子死亡。这时，恩格斯 ③持续行动，只要真诚待人，就有机会找到 给予倾囊相助，作出巨大钙牲，马克思才得以 朋友 从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。 ④世界上没有真正的友谊 马克思和恩格斯之间的伟大友谊证明( A.①② B.②③ A.对朋友的任何需要都竭尽全力、鼎力相助 C.①④ D.③④ 32 第五课交友的智慧。道德与法治 8.“友谊是人类最优美也是最动人的花朵。没 续表 有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去快 序号 微行为 点评 乐。”下列同学的做法有利于建立友谊的是 冲突后，小津主动向 呵护友谊需要正 朋友承认错误 确处理冲突 ①明轩经常嘲笑学习成绩差的同学 ⊙ 小南将同桌的秘密告 呵护友谊要对朋 ②亦凡总是能记住他人的名字 诉自己的好友 友坦诚相待 ③佳怡性格开朗，和人聊天时总是面带微笑 A.①② B.①③ C.②③ D.①① ④琪琪总是真诚地赞美同学的优点 12.小鹏因家庭发生变故感到苦闷，就把一些事 A.①②③ B.②③④ 情告诉了好朋友冬冬。没想到，冬冬却把这 C.①②④ D.①③④ 些事情告诉了其他同学。为此，小鹏非常生 9.感悟下面漫画，呵护友谊就要做到( 气，和冬冬吵了一架。此时，小鹏可以选择 下列做法() 友谊犹如一件陶器，诞生 ①可以选择宽容冬冬 很难，打碎却很容易 ②可以选择结束与冬冬的友谊 ③找人教训冬冬 A细心呵护，用心关怀 ④根据实际情况用智慧的方式进行处理 B.加深理解，杜绝分歧 A.①②④ B.①②③ C.珍视友情，消除差异 C.①③④ D.②③④ D.彼此信任，事事忍让 13.阅读材料，回答问题 10.在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消 在一次“让友谊之树常青”的主题交流 息，心里非常难过，为了不影响战友们喜迎 中，同学们让子涵介绍他的交友经验。子涵 新年的兴致，就独自走出会场。当他在海边 说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主 徘徊的时候，一回头却看见战友们都默默地 动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话 站在他的身后，默默地看着他，默默地分担 题：在朋友有需要的时候，我会主动帮助他： 他的悲痛。这个故事启示我们呵护友谊，需 我不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以 要( 决定的问题时，我会帮他做决定：对于朋友 A.用心去关怀对方 B.学会尊重对方 的无心伤害，我也会原谅他。” C学会正确处理冲突D学会和多数人相处 (1)子涵的交友经验是什么？ 11.友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养 护。对下列同学交友中的微行为点评正确 的有( (2)找出子涵呵护友谊的方法中的不当之 序号 微行为 点评 处，并说明