专题06 修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（02）-2024年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴

专题06 修辞手法客观选择及主观效果分析考点解析专训（02）（学生版） 时间：40分钟 分值：45分 阅读下面的文字，完成下题。 近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝绸、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。 1.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 C．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。 阅读下面的文字，完成下题。 年画，不仅是一面镜子，也是美好人世间的万花筒，它让我们在辞旧迎新中感悟生命的真谛。而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子，美好的生活。 2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A.四海无闲田，农夫犹饿死。 B.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 C.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 阅读下面的文字，完成下题。 每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。 没有牡丹的妖艳，没有企菊的清高，没有腊梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然，贫贱不移的气度。雍容华贵的牡丹只可用于观赏，而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子湖、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。 荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐意，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？ 3．文中使用了哪些修辞手法（ ）（3分） A．夸张 设问 排比 B．比喻 反问 排比 C．比喻 设问 反复 D．夸张 反问 反复 阅读下面的文字，完成下题。 贯穿紫禁城的金水河北高南低，相差1.22米，具有自流排泄能力，收纳了建筑中流下的水，注入护城河（又称筒子河）。哪怕最强劲的暴雨来袭，护城河的水位也只上涨一米左右。三大殿不止一次被大火焚毁，但紫禁城从来不曾被水淹过。大雨自天而泻，而宫殿坦然接受。 4．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A．春水碧于天，画船听雨眠。 B．多情应笑我，早生华发。 C．懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 D．念桥边红药，年年知为谁生。 阅读下面的文字，完成下题。 大地让我感知到永恒的生命之舟：它散布着高山、河流、平原、盆地和湖泊，像初生的完卵；世界在我眼前完整地呈现，喷薄的生命之流奔涌而出；高山在拥向天空，河流在奔向海洋，湖泊随季节涨落，平原随雨水枯荣。大地仿佛一架巨大的发动机，当我们静心观望，它的各个部位都在一起运转，自然万物显出它自身的生命。 5.下列各项中，和画波浪线句子运用了相同修辞手法的一项是（ ）（3分） A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 C．人生代代无穷已，江月年年望相似。 D．残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。 阅读下面的文字，完成下题。 这是低调的江南。这里的先民用黑土烧制古朴的陶器，把精美的玉石雕琢成“琮壁”。他们制作漆器、骨器，他们敬天祭地，敬畏自然。当年没有农业、手工业的称谓，但基本的分工已经产生，规模化的玉器生产已经出现。成片的稻田和巨大的粮仓，诉说着日子的殷实。 6.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A．覆压三百余里，隔离天日。 B．问君何能尔？心远地自偏。 C．海日生残夜，江春入旧年。 D．将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 阅读下面的文字，完成下题。 真正有真情实感的创作都是从生活中来的。在当今时代，一些写实主义油画家获取图像极为便捷，没有将艺术的根扎在自然与生活的这块沃土上，丢掉了到自然中去观察、到生活中去体验、到人民中去感悟的环节，这样创作的作品就会变得程式化、冷漠化，难以打动人心。黑格尔认为，形式只是内容的容器。有才能的艺术家要走进生活，亲近人民，创作出有筋骨、有道德、有温度的感人作品。 7.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分） A．不知细叶谁裁出